山东省泰安市岱岳区道朗镇第一中学高二美术教案：第一课 民族文化 国之瑰宝 中国画.docVIP

一重点与难点1，对自己民族绘画有一个的了解和认识，教学过程 1，丰富多变的笔法和墨法狼毫，弹力较大，适合勾线，擦石纹，擦质感等可以治理用中锋行笔，也可侧卧用侧锋，会出现千变万化的笔触。柔豪，可以染墨，着色，或点虱(du)墨分为油烟墨，漆烟墨，和松烟墨，油烟墨因其黝黑有光泽宜一般书画，松烟墨无光画须眉，羽毛，蝶翅等“墨分五色’ 分为生宣纸、熟宣纸生宣：产于宣州府（安徽泾县）起于唐代质地绵韧洁白细密，经久不坏，善于表现笔墨浓淡润湿，变化无穷，可分为：特净，棉料，净皮三大类，作写意画或半工半写的水墨画熟宣：不湿水，常用来画工笔画 其中以端砚为最出名，已经有一千五百年的历史2，国画形式独特，不仅限于画的本身，综合了诗书画印的艺术，表现与“款识”款指姓名、识指记叙，亦称图章，诗画互补，相得益彰，苏轼说王维“诗中有画，画中有诗’’凡工细的画，落款字要小且工整，画面粗放，字要大而活。印，首先是姓名章，题字后用姓名章，一般一至三方，图章最好，红白搭配，印文用篆书，印泥须用书画专用印泥。四、课堂讨论1、欣赏国画的标准：2、认识国画：3、画工：外表是否精美，书法的好差可窥4、装框，常有裱纸，绫裱两大类，纸裱较粗，绫裱较精。5、内涵：着重于作品有关和作者个人的相互关系6、功力：7，布局，画面的设计，表现作者的构图意识8，学识，作者的学识，“文人画’’中学识是有别于画家与画匠9，人品，忠于作品，孙中山