集合的关系与运算说课.ppt

再 见 * 1.2 集合的关系与运算 第1章 集合 创设情境，兴趣导入 问题：你能发现集合M与P，C与D之间的关系吗？ 演示 动脑思考，探索新知 集合相等 子集 真子集 两个集合的元素完全相同 一般的，如果集合A的任意一个元素都是集合B的元素，那么集合A叫做集合B的子集。 一般的，如果集合A是集合B的子集，并且B中至少有一个元素不属于A，那么集合A叫做集合B的真子集。 A?B 或 B?A A B 或 B A A＝B A?B 且 B?A . 注意： 动脑思考，探索新知 ①任何一个集合A都是它本身的子集 A?A； ②空集是任何非空集合的真子集 ? A； ③ 空集是任何集合的子集 ??A； ④对于集合A，B，C，如果A B，B C，则A C； 对于集合A，B，C，如果A B，B C，则A C ． 巩固知识，典型例题 解（1） ； （2）M＝P； （3）C D . B A 例1 说出以下两个集合之间的关系： （1）A＝{2，4，6，8}，B＝{4，6}； （2）M＝{x| x2－6x＋8＝0}，P＝{2，4}； （3）C＝{x| x＜3}，D＝{x| x＜5 }． 巩固知识，典型例题 议一议：怎样保证不重不漏地写出{a，b，c}的所有子集? 教材练习1.2.1 应用知识，强化练习 教材练习1.2.1 应用知识，强化练习 教材练习1.2.1 应用知识，强化练习 归纳小结，强化思想 收获 知识： 思想： 阅读 教材 章节1.2.1 书写 学习与训练 习题1.2.1 实践 了解集合在生活中的应用 作 业 继续探索，作业探究 创设情境　兴趣导入 学号 姓名 性别 是否团员 1 王晓明 男 是 2 赵雅飞 女 是 3 张海洋 男 否 4 丁一楠 女 否 5 李 勇 男 是 6 何月月 女 否 表1－5 某校高一（1）班同学入学登记表 问题： （1）某校若要统计高一的女团员名单，则表1－5中符合条件的有哪些 人？ （2）若要求高一的女生或团员参加某项活动，则表1－5中符合条件的有哪 些人? 观察： 女生的学号构成集合M＝{2，4，6}，团员的学号构成集合P＝{1，2，5} 2 5 2 6 1 2 女生 团员 既是女生又是团员的学号构成的集合为{2} 创设情境　兴趣导入 问题（1）： 女生的学号构成集合M＝{2，4，6}，团员的学号构成集合P＝{1，2，5} 4 5 2 6 1 2 女生 团员 是女生或是团员的学号构成的集合为{1，2，4，5，6} ． 创设情境 兴趣导入 注意：在求集合的并集时，同时属于A和B的公共元素， 在并集中只列举一次。 问题（2）： 动脑思考，探索新知 交集 并集 一般的，给定两个集合A，B，由属于A且属于B的所有元素构成的集合叫做A与B的交集 ． 一般的，给定两个集合A，B，由属于A或属于B的所有元素构成的集合叫做A与B的并集 ． A∩B ＝{x| x ?A且x ?B} A∪B ＝{x| x?A或x?B} . 注意： 动脑思考，探索新知 想一想：如果两个集合没有公共元素，那么它们的交集是什么？ 交运算 并运算 （1） A∩B＝B∩A A∪B＝B∪A （2） A∩A＝A A∪A＝A （3） A∩?＝? A∪?＝A （4） 　如果A?B， 　那么A∩B＝A． 那么A∪B＝B． 对于任意两个集合A、B，都有 巩固知识，典型例题 巩固知识，典型例题 0 x 3 6 巩固知识，典型例题 巩固知识，典型例题 补集 演示 如果A是全集U的一个子集，由全集U中所有不属于A的元素构成的集合，叫做A在U中的补集。 UA＝{x|x?U且x?A}． 问题（3） ： 　　某校若要统计高一的非团员名单，则表1－5中符合条件的有哪些 人？ 设全集U＝{1，2，3，4，5，6}，团员的学号构成集合 A＝{1，2，5}，则非团员的学号构成集合{3，4，6}． 创设情境　兴趣导入 巩固知识，典型例题 由补集的定义可知，对于给定的全集U以及它的任意一个子集A，有 （1）A∪ UA＝U； （2）A∩ UA＝?； （3） U（ UA）＝A． 巩固知识，典型例题 巩固知识，典型例题 教材练习1.2.2 应用知识，强化练习 *