江苏省徐州市睢宁县菁华高级中学高一数学“四步教学法”教案：21 数列 苏教版 必修五.docVIP

睢宁县菁华高级中学“四步教学法”课时教学设计 年级 组别 高一 审阅 （备课组长） 审阅 （学科校长） 主备人 使用人 授课时间 课 题 2.1 数 列 课 型 新授课 课标 要求 A级：了解数列的概念及其表示方法 教 学 目 标 知识与过程与方法情感、态度与价值观一．明标自学 学习目标 1.理解数列的概念 2.理解通项公式的概念及求法 自学指导 （1）阅读教材第31-32页，总结数列及通项公式的概念及记法？ （2）什么是数列的项及项数？ （3） 数列可以分为哪几类？ （4）数列中的每一项与其序号之间是怎样的关系？ （5）什么是数列的通项公式？如何写出一个数列的通项公式？ （6）数列的概念与集合、函数的概念有何区别和联系？ 二、合作释疑 1.已知数列的第n项为2n-1，写出这个数列的首项、第二项和第三项. =2-1=1 第二项为 =2 2-1=3 第三项为 =2 总结：第n项可以用2n-1来表示. 思考：我们如何做出它的图象呢？它和函数f(x)=2x-1的图像有何区别呢？ 2.写出数列的一个通项公式，使它的前4项分别是下列各数： （1），，，； （2）1，-1，1，-1，1 （3）0，2，0，2 解（1）这个数列的前4项的分母都等于序号与序号加1的积，且奇数项为正，偶数项为负，所以它的一个通项公式是= （2） 这个数列的奇数项为