江苏省徐州市贾汪区建平中学高中地理必修三第一章《单元活动：学会分析区域差异》教案.docVIP

备 课 时 间 2013 年 9 月 12 日 编写：王文亮 上 课 时 间 第 3 周 周 一 9 月 16 日 班级 节次 课题 总课时数 第7 节 教学目标 1、了解分析区域差异的一般步骤，初步学会区域差异分析的基本方法。 2、能够运用所学知识对两个或两个以上具体区域进行区域差异的分析。 教学重难点 重点：区域差异分析的主要方法 难点：活动案例----分析长江流域不同区域的差异 教学参考 教辅、网络 授课方法 自主学习、合作学习、探究学习 教学辅助手段 多 媒 体 无 专用教室 无 教学过程设计 教 学 二次备课 【新课讲授】 一、分析区域差异的一般步骤 1、搜集区域的相关资料： （1）自然条件：包括地理位置、地形、气候、水文、植被等 （2）人文条件：包括人口、经济、文化、历史沿革等。 2、资料的分析与整理----文字整理归类、数据分析、图表绘制等。 3、区域差异分析比较：区域发展条件、优势和劣势 （承转）我们再来学习一下区域差异分析的主要方法 二、区域差异分析的主要方法 1、资料搜集的方法 （1）直接搜集法：通过对区域的实地考察和调查，得到第一手资料 （2）间接搜集法：通过会议、座谈、上网或查阅报纸、杂质、书籍等，搜集有关统计数据、文字、材料等。 2、 对资料进行分析整理的方法