云南省德宏州潞西市芒市中学2014-2015学年高中物理教案必修一 3.10力的分解.docVIP

学案 执行时间 周 授课教师 年级 班级 姓名 5　力的分解 一．学习目标 1．知道分力的概念及力的分解的含义。思考题1：什么是分力？ 2．知道力的分解遵守平行四边形的定则。思考题2：力的分解遵循什么定则？ 3．理解力的分解的方法。 二、问题与例题 1．力的分解 在一台秤托盘上放一长度合适的长木板，木板上放一重物，静止时指针指示一定的值，用一斜向上的拉力使重物在此木板上运动（运动距离不宜太长），观察台秤读数减小．如图1－28所示． ［结论］几个力，如果它们产生的效果跟原来一个力产生的效果相同，这几个力就叫做原来的那个力的分力．求一个已知力的分力叫做力的分解． 问题1：力的合成遵守平行四边形定则，力的分解是否也遵守什么定则？ 问题2：在演示1中，若F＝10N，＝30o，和的大小分别为多少？请同学用三角形知识列式计算、的值． 图1－2 在黑板上固定一彩色橡皮绳，并在绳的另一端（结点）系上两根细线，请同学用一竖直向下的力把结点拉到O位置，如图1－30所示． 图1－3 请同学用沿OA方向的拉力和沿OB方向的拉力同时作用于结点，将结点拉到O位置，如图1－31所示． ［分析］、共同作用的效果与F作用的效果相同． 请同学用不同的方式将结点拉到O位置，例如图1－32为其中一种方式． 图1－5 ［分析］、共同作用的效果与F作用的效果相同． 问题3