4、德育学科渗透教案.docVIP

生命教育教案 蒋婷婷 教学目标: 1.通过了解一些故事,让学生意识到大自然也有不可抗拒的一面,自然灾害就发生在我们身边。 2.帮助学生了解保护环境和降低自然灾害带来的危害,在日常生活中,强化环境保护的自觉意识。 3.学习在常见的自然灾害面前自护与互助的方法,培养相应的应变能力,灾害发生时能够不慌乱,采取正确的措施开展自护与互助。 教学重点难点: 帮助学生了解保护环境和降低自然灾害带来的危害,在日常生活中,强化环境保护的自觉意识。 教学准备: 1.查阅书籍资料,了解有关自然灾害的概况。 2.有关地震灾害的记录片。 3.了解家乡最常见的自然灾害。 教学过程: 一、导入 播放有关地震灾害的记录片。 二、学习“大自然的另一份面孔” 1.阅读《地震孤儿的故事》。 交流课前搜集的有关地震的资料。 讨论:地真是怎么回事?你对地震带来的危害有哪些印象? 设想一下:假如我们居住的地方发生了强烈的地震,你对突发的灾害会有思想准备吗?你认为地震会给我们的学习和生活带来哪些危害? 2.自然灾害知多少。 除了地震外,自然灾害还有哪些种? 请同学们走上讲台,介绍自己搜集到的某种自然灾害的相关资料。 3.为自然灾害分类。 4.过渡:自然灾害离我们并不遥远。 简单叙述2004年印度洋大海啸。 搜索你的记忆,你听说过或者看到过自然灾害发生时的情景吗? 5.分组朗读《历史上的部分自然灾害记录》。 三、学习:天灾之中有人祸 1.近几年来,全球发生了不少自然灾害,请选择你知道的一次重大自然灾害,向全班同学做一个介绍。 2.阅读43页自然灾害的信息。 同学之间交流课前准备的小调查:家乡最常见的自然灾害是什么?究竟是什么原因引起这些自然灾害的? 讨论:从引起自然灾害的原因上考察,你认为自然灾害在多大程度上是自然造成的呢? 3.阅读《是天灾还是人祸》。 讨论:有哪些人类的行为诱发或加剧了自然灾害? 4.你的家乡有没有发生过因“人祸”而加剧的自然灾害?如果有,把它写出来 四、作业:回忆自然灾害的危害,写一封倡议书。 感恩教育教案 蒋婷婷 【】有不少令人遗憾地成了“不懂得感谢、不愿感激、不会感动，只知道汲取的“冷漠一代”孩子眼里，一切都是那么的理所当然他们衣来伸手，饭来张口，他们只知道向父母索取关爱，却不愿或不懂得回报。受到委屈，只懂撒娇；被教训，只会大发雷霆…… “感恩”这个词，离他们是越来越远了。因此唤回同学们回报爱心的良知，学会感恩活动目标　通过多种方式创设情境，讨论交流，让学生带着问题走进生活去亲身感受滴水之恩，涌泉相报的真谛，活动过程（一）、引出话题“” 人生在世，谁无父母，谁没有沐浴过父母的养育之恩，人从呱呱坠地，到长大成人，谁能离开父母的呵护与教诲。有的时候父母甚至为了救自己的孩子而失去生命。下面请我们一起来看一个短片《汶川地震中的感人妈妈》 师：当你看到这个短片介绍后你有什么感受？ 生：……………… 师：其实父母对我们的爱并不是只有在大灾大难当中可以体现，在我们现实生活中我们就可以深深地感受到父母的这种爱，下面请同学们用真心细细回味一下在哪些方面你都感受到了父母对你的爱。（可请1-3名学生讲述父母对自己的无限深情） 生：（细细回味思考父母的爱为老师访问做准备）………… 师：从同学们的交谈中我们可以看到父母将毕生的精力都无私地花在我的身上，可使同学们你们有没有算过父母养育一个孩子需要承担多少的经济付出？（请学生计算，目的在于能让学生更加直观地感受父母养育的不易，体谅父母的辛劳） （三）感恩于心，回报于行 当我们回到家里，还能喊一声爸爸妈妈，说明我们还很幸运啊，汶川地震带走了十几万人的生命，当中有多少的孩子想喊一声妈妈都已经成了人生中最大的奢望，想喊一声爸爸都已经永远没有机会了。小时候我们就愿意说爸爸妈妈我爱你们，可是当你懂事的时候你还记得这句话，你有多久没有说出来了，如果你觉得你应该好好珍惜父母的爱，如果你觉得自己对父母要好好表示，那么请你回去的时候一定要对我们的父母大声地说一声：爸爸妈妈我爱你们。 孝敬父母教案 蒋婷婷 〖教学目的〗 1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要孝敬父母。 2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父