重庆市开县中学高三物理一轮复习 牛顿第二定律的应用自主回归评价单.docVIP

A．加速度大小为的匀变速直线运动B．加速度大小为的匀变速直线运动C．加速度大小为的匀变速曲线运动D．匀速直线运动3．质量为50 kg的消防员两脚各用750 N水平蹬力，恰在两竖直墙之间匀速下滑，在离地面6 m处改做匀减速运动，经过2 s后到达地面时速度恰减为零，则此时两脚的水平蹬力至少为（重力加速度g取10 m/s2）（　　） A．900 N　　　B．925 NC．950 N　　 D．975 N 4．将一个物体以某一速度从地面竖直向上抛出，设物体在运动过程中所受空气阻力大小不变，则物体（　　）A．刚抛出时的速度最大B．在最高点的加速度为零 C．上升时间大于下落时间D．上升时的加速度等于下落时的加速度．关于超重和失重现象的理解，下列说法中正确的是（　　） A．汽车驶过拱形桥顶端时处于失重状态，此时质量没变，重力减小了 B．荡秋千的小孩通过最低点时处于失重状态，此时拉力小于重力 C．宇航员在飞船内处于完全失重状态，而正在进行太空行走的宇航员在飞船外受力平衡 D．电梯加速上升时，处在电梯中的人处于超重状态，受到的支持力大6．如图所示，A、B两物体叠放在一起，以相同的初速度上抛（不计空气阻力）。下列说法正确的是（　　）A．在上升和下降过程中A对B的压力一定为零 B．上升过程中A对B的压力大于A对物体受到的重力 C．下降过程中A对B的压力大于A物体受到的重力 D．在上升和下降过程中A对B的压力等于A物体受到的重力．如图所示，两个质量相同的物体1和2紧靠在一起，放在光滑水平面上，如果它们分别受到水平推力F1和F2的作用，而且F1F2，则1施于2的作用力大小为(　　) A．F1　　　B．F2C.(F1＋F2) D.(F1－F2) 、动力学两类基本问题 1．分析流程图2．应用牛顿第二定律的解题步骤 (1)明确研究对象．根据问题的需要和解题的方便，选出被研究的物体． (2)分析物体的受力情况和运动情况．画好受力分析图，明确物体的运动性质和运动过程． (3)选取正方向或建立坐标系．通常以加速度的方向为正方向或以加速度方向为某一坐标轴的正方向． (4)求合外力F合． (5)根据牛顿第二定律F合＝ma列方程求解，必要时还要对结果进行讨论． 题型2.已知物体运动情况求物体的受力情况；合成法与分解法在牛顿第二定律解题中的应用 如果知道物体的加速度方向，就可以判断出物体所受合外力的方向，然后画出平行四边形，解其中的三角形就可求得物体所受的某一个力。 试一试1.如图，一倾角为θ的斜面上放着一小车，小车上吊着小球m，小车在斜面上下滑时，小球与车相对静止共同运动，当悬线处于下列状态时，分别求出小车下滑时悬线的拉力。（1）悬线沿竖直方向。（2）悬线与斜面方向垂直。 （3）悬线沿水平方向。 题型3.正交分解法在牛顿第二定律解题中的应用 当物体的受力情况较复杂时，可根据物体所受力的具体情况和运动情况建立合适的直角坐标系，利用正交分解法来解． 试一试．质量为10 kg的物体在F＝200 N的水平推力作用下，从粗糙斜面的底端由静止开始沿斜面运动，斜面固定不动，与水平地面的夹角θ＝37°，力F作用2 s后撤去，物体在斜面上继续上滑了1.25 s后，速度减为零．求：物体与斜面间的动摩擦因数μ和物体的总位移x.(已知sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8，g＝10 m/s2) 37°角，一装潢工人手持木杆绑着刷子粉刷天花板．工人所持木杆对刷子的作用力始终保持竖直向上，大小为F＝10 N，刷子的质量为m＝0.5 kg，刷子可视为质点．刷子与天花板间的动摩擦因数为0.5，天花板长为L＝4 m，取sin 37°＝0.6，试求：(1)刷子沿天花板向上运动的加速度；(2)工人把刷子从天花板底端推到顶端所用的时间． 二．超重，失重问题 （一、实重和视重 1．实重物体实际所受的重力，与物体的运动状态。 2．视重弹簧测力计的示数或台秤的示数即为视重。当物体在竖直方向上有加速度时，物体对弹簧测力计的拉力或对台秤的压力将不等于物体的重力。 二、超重、失重和完全失重的比较 现　象 实　质 超　重 物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力______自身重力的现象 系统具有竖直____的加速度或加速度有竖直____的分量 失　重 物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力______自身重力的现象 系统具有竖直____的加速度或加速度有竖直____的分量 完全失重 物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力______的现象 系统具有竖直向下的加速度，且a＝______ ．运动员“10 m跳板跳水”运动的过程可简化为：运动员走上跳板，将跳板从水平位置B压到最低点C，跳板又将运动员竖直向上弹到最高点A，然后运动员做自由落体运动，竖直落入水中。跳板自身重力忽略不计，则下列说法正确的是（　　）A．运