重庆市开县中学高三物理一轮复习 第一单元 问题拓展训练单（生） （B5）.docVIP

【课程标准】 1.通过史实,初步了解近代实验科学产生的背景,认识实验对物理学发展的推动作用。 2. 通过对质点的认识，了解物理学研究中物理模型的特点，体会物理模型在探索自然规律中的作用。 3. 经历匀变速直线运动的实验研究过程，理解位移、速度、加速度，了解匀变速直线运动的规律，体会实验在发现自然规律中的作用。 4. 能用公式和图象描述匀变速直线运动，体会数学在研究物理问题的重要性 1.16世纪末，伽利略用实验和推理，推翻了已经在欧洲流行了近两千年的亚里士多德关于力和运动的理论，开启了物理学发展的新纪元．在以下说法与事实相符的是（ ） A.根据亚里士多德的论断，两物体从同一高度自由下落，重的物体和轻的物体下落快慢相同； B.根据亚里士多德的论断，力是改变物体运动状态的原因； C.伽利略通过数学推算并用实验验证了小球在斜面上从静止开始运动的位移与所用时间的平方成正比； D.伽利略通过理想斜面实验，总结出了牛顿第一定律。 2.意大利著名物理学家伽利略开创了科学实验的先河，奠定了现代物理学的基础.图示是他做了上百次的铜球沿斜面运动的实验示意图。关于该实验，下列说法正确的是（ ） A.它是伽利略研究牛顿第一定律的实验； B.伽利略设想，图中斜面的倾角越接近900，小球沿斜面滚下的运动就越接近自由落体运动； C.伽利略认为，若发现斜面上的小球都做匀加速直线运动，则自由落体运动也是匀加速直线运动； D.它是伽利略研究自由落体运动的实验。 3下列情况可能出现的是（ ） A.加速度增大，速度减小B.速度为零，加速度不为零 C.加速度不为零，速度不变D.加速度变化，速度不变 4.如图所示是一个质点做匀变速直线运动s-t图象中的一段。从图中所给的数据可以确定质点在运动过程中经过图线上P点所对应位置时的速度大小一定（ ） A.大于2m/s B.等于2m/s C.小于2m/s D.无法确定 5.甲、乙两车同时由同一地点沿同一方向做直线运动，它们的位移—时间图像如图所示，甲车图象为过坐标原点的倾斜直线，乙车图像为顶点在坐标原点的抛物线，则下列说法正确的是（ ） A.甲、乙之间的距离先增大、后减小，然后再增大 B.0～t1时间段内，乙的平均速度大于甲的平均速度 C.t1时刻，乙的速度等于甲的速度的2倍 D.0～t1时间段内，时刻甲乙距离最大 6以10m/s的速度竖直向上抛出一个物体，忽略空气阻力，g取10m/s2.以初速度方向为正方向，画出该物体运动的a-t，v-t图象如图所示，其中正确的是（ ） 7．一只皮球竖直向上抛出，皮球运动时受到空气阻力的大小与速度的大小成正比．下列描绘将皮球在上升过程中加速度大小a与时间t关系的图象可能正确的是（　 　） 8某质点做直线运动，运动速率的倒数与位移x的关系如图所示，关于质点运动的下列说法正确的是（ ） A.质点做匀加速直线运动 B.— x图线斜率等于质点运动加速度 C.四边形面积可表示质点运动时间 D.四边形面积可表示质点运动时间 9如图所示，木块A、B并排且固定在水平桌面上,A的长度是L，B的长度是2L.一颗子弹沿水平方向以速度v1射人A,以速度v2穿出B．子弹可视为质点其运动视为匀变速直线运动.则子弹穿出时的速度为 ( ) A. B. C. D. 10.如图所示，在光滑水平面上运动的小球，刚好能越过一个倾角为的固定在水平面上的光滑斜面做自由落体运动，落地时的速度为，不考虑空气阻力及小球滚上斜面瞬间的能量损失，下列说法正确的是（ ） A.小球冲上斜面前在水平面上的速度应大于； B.小球在斜面上运动的时间为 C.斜面的长度为 D.小球在斜面上运动的加速度大于. 11.在做“研究匀变速直线运动”的实验时，某同学得到一条用打点计时器打下的纸带如图所示， 并在其上取了A、B、C、D、E、F、G等7个计数点，每相邻两个计数点间还有4个点图中没有画出，打点计时器接周期为T=0.02 s的交变电源． (1)计算的公式为= (用给定的字母表示)． (2)若测得d6=65.00 cm，d3=19.00 cm,则加速度a= m/s2. (3)如果当时电网中交变电流的频率f50 Hz，而做实验的|同学并不知道，那么加速度的测量值比实际值 (选填“偏大”或“偏小”). 1.某同学利用图甲所示的实验装置，探究物块在水平桌面上的运动规律。物块在重物的牵引下开始运动，重物落地后，物块再运动一段距离停在桌面上（尚未到达滑轮处）。从纸带上便于测量的点开始，每5个点取1个计数点，相邻计数点间的距离如图乙所示。打点计时器电源的频率为50Hz。 ①