给新晋经理10个忠告.docVIP

Contents如何更快成为优秀经理目录自己太过忙碌，员工过于清闲自己太过忙碌，员工过于清闲（2）自己太过忙碌，员工过于清闲（3）不善于授权，凡事喜欢亲力亲为（1）不善于授权，凡事喜欢亲力亲为（2）不善于授权，凡事喜欢亲力亲为（3）不能量才适用，人才岗位错乱（1）不能量才适用，人才岗位错乱（2）不能让下属参与部门规划与决策（1）不能让下属参与部门规划与决策（2）要求自己各方面都要比下属强（1）要求自己各方面都要比下属强（2）一味地认为每个下属都会很自觉（1）一味地认为每个下属都会很自觉（2）没有明确目标，让下属盲目前进（1）没有明确目标，让下属盲目前进（2）对下属期望太高，没有指导下属如何去做（1）对下属期望太高，没有指导下属如何去做（2）对下属期望太高，没有指导下属如何去做（3）对下属期望太高，没有指导下属如何去做（4）不懂得培养下属的自我管理能力（1）不懂得培养下属的自我管理能力（2）不会夸奖员工，未能打动人心（1）不会夸奖员工，未能打动人心（2）不会夸奖员工，未能打动人心（3）不会夸奖员工，未能打动人心（2）只知道表扬优秀骨干（1）只知道表扬优秀骨干（2）不懂得把成就感送给下属（1）不懂得把成就感送给下属（2）该红脸时不红脸，优柔寡断（1）该红脸时不红脸，优柔寡断（2）不会批评，方法、形式不对头（1）不会批评，方法、形式不对头（2）不会制造危机感，得过且过（1）不会制造危机感，得过且过（2）目录Content? 如何更快成为优秀经理? 目录? 自己太过忙碌，员工过于清闲? 自己太过忙碌，员工过于清闲（2）? 自己太过忙碌，员工过于清闲（3）? 不善于授权，凡事喜欢亲力亲为（1）? 不善于授权，凡事喜欢亲力亲为（2）? 不善于授权，凡事喜欢亲力亲为（3）? 不能量才适用，人才岗位错乱（1）? 不能量才适用，人才岗位错乱（2）? 不能让下属参与部门规划与决策（1）? 不能让下属参与部门规划与决策（2）? 要求自己各方面都要比下属强（1）? 要求自己各方面都要比下属强（2）? 一味地认为每个下属都会很自觉（1）? 一味地认为每个下属都会很自觉（2）? 没有明确目标，让下属盲目前进（1）? 没有明确目标，让下属盲目前进（2）? 对下属期望太高，没有指导下属如何去做（1）? 对下属期望太高，没有指导下属如何去做（2）? 对下属期望太高，没有指导下属如何去做（3）? 对下属期望太高，没有指导下属如何去做（4）? 不懂得培养下属的自我管理能力（1）? 不懂得培养下属的自我管理能力（2）? 不会夸奖员工，未能打动人心（1）? 不会夸奖员工，未能打动人心（2）? 不会夸奖员工，未能打动人心（3）? 不会夸奖员工，未能打动人心（2）? 只知道表扬优秀骨干（1）? 只知道表扬优秀骨干（2）? 不懂得把成就感送给下属（1）? 不懂得把成就感送给下属（2）? 该红脸时不红脸，优柔寡断（1）? 该红脸时不红脸，优柔寡断（2）? 不会批评，方法、形式不对头（1）? 不会批评，方法、形式不对头（2）? 不会制造危机感，得过且过（1）? 不会制造危机感，得过且过（2）如何更快成为优秀经理 如何更快成为优秀经理 我做教育训练工作近三十年，担当管理工作的历练也超过二十年，但这几十年中让我钦佩的人屈指可数。一天，一个咨询公司的业务经理打电话给我，说有一堂公开课要不要听。我习惯地问：“谁讲啊？”他十分骄傲地说：“中国的卡耐基，你知道吗？”我这些年在企业因工作较忙，对培训界的信息关注得不多，便回答道：“实在惭愧，谁呀？”“就是狄振鹏老师啊！”我有些汗颜，但也十分自豪：“原来是我的博士班同班同学呀！真是太棒了！”从这儿可看到，狄振鹏在同学面前的谦逊，还有十多年驰骋企业管理和培训咨询在学员、培训机构乃至社会上树立的良好形象，真是令人钦佩！ 近年来，狄振鹏在繁忙的企业管理实战和培训咨询之余，挤出时间来帮助富士康训练中层经理。我本以低调不宣传来避免闲言。谁知，要求参训的主管、同仁实在太踊跃，仅《中阶主管管理技能培训》就举办了二十余场，还有《六帽思考法》等课程也大受欢迎，已经逾千人参训，许多人还在报名等待中，因为报名的学员人数太多和老师的时间档期紧张，有些课程需要预定到三个月之后…… 在培训过程中，新晋升的年轻经理提出来交流的困惑和问题最多，涉及到心态和角色转变、领导能力提升、知识经验累积以及工作中的常见问题处理，以避免在自己身上应验“彼得原理”。振鹏老师不但热情启发教导、专注实战演练、耐心指点迷津，还汇集学员工作中的实际问题，指导并鼓励学员大胆尝试后交流分享。这些课堂上的原则、要点逐步成为受训学员实践工作中的SOP(标准化作业手册)。我常常高兴地看到很多同仁将狄振鹏老师教的管理口诀、短句、忠告放在衣袋里、电脑边，以随时拿来检视自己，