- 53
- 0
- 约5.43千字
- 约 64页
- 2016-06-26 发布于湖北
- 举报
说服的有效性:取决于“谁”向“谁”“说了什么” 谁:沟通的来源 有公信力的人比缺乏可信度的人更具说服力 有吸引力的人比没有吸引力的人更具说服力。 说了什么:沟通的性质 表面看来不是用于说服的信息更具说服力。 一般而言,假如你确定能驳斥相反观点,那么双面沟通更有效。 当两种观点将紧接提出时,先提自己的观点比较好。如果不同观点提出的时间有一段延迟,最后提更好。 对谁说:听众的性质 分心的听众比未分心的更容易被说服。 智商低的人通常比智商高的人更容易受影响,自尊程度中等的人通常比自尊程度高或低的人更容易受影响。 五、抗拒说服信息 态度预防免疫:通过让人们事先接触少量反对其观点的论据,使其能够对改变他态度的信息产生免疫。 警惕产品内置:内隐广告,预先警告。 拒绝同伴压力: 过度说服可能带来反面效果。 * * 20世纪30年代,美国存在严重的种族偏见与歧视。1930-1931年间,拉皮尔与一对年轻的中国夫妇四处旅行,“这对夫妇很有,风度、富有魅力,并能很快赢得那些有机会与他们打交道的人的钦佩与尊重” * * 随时随地的观察记录 * * 第二阶段,寄调查问卷,了解态度 * 大学生照着镜子考试 * 行为主义之父 句子完成法(造句测验,SCT) 假如我父亲…… 父亲说…… 今天我父亲…… 三、行为反应测量 空间距离测量 生理反应测量 :测谎器 四、内隐态度测量 美国一群在校大学生,白人vs非白人
您可能关注的文档
- 家庭组网装维培训V1摘要.pptx
- 人教版三上《掌声》摘要.ppt
- 人教版四年级语文上册小木偶的故事摘要.ppt
- 人教版小学语文一年级下册《小壁虎借尾巴》摘要.ppt
- 人教版一级语文下册《要下雨了》摘要.ppt
- 人教版语文七级下册复习专题复习(全册页)摘要.ppt
- 人教新课标八级下册第六章第二节“白山黑水”——东北三省(共张)摘要.ppt
- 人教新课标二级语文下册《寓言两则揠苗助长守株待兔》XW摘要.ppt
- 人教新课标生物必修ⅰ第五章《细胞的能量供应和利用》第节《能量之源-光与光合作用》(张)摘要.ppt
- 人力资源管理(学员版)摘要.ppt
- 高中生学校图书推荐系统在阅读教育中的应用研究论文.docx
- 高中语文学习任务群在培养学生创新思维与实践能力中的应用研究论文.docx
- 小学科学实验设计与学生动手能力培养策略分析论文.docx
- 初中英语课堂合作学习模式优化与应用研究论文.docx
- 高中物理实验:纸桥承重结构参数对稳定性的影响研究论文.docx
- 高中化学实验:洗涤剂去污能力与成分配比的关系论文.docx
- 初中Python编程教学中的创新思维培养与实践研究论文.docx
- 高中道德与法治教学中的法律知识教育与实践能力培养研究论文.docx
- 小学生学校午餐满意度调查:饮食行为与心理健康促进策略研究论文.docx
- 小学科学课堂观察记录与教学效果优化的关联性研究论文.docx
原创力文档

文档评论(0)