g1wl07实验探究小车速度随时间变化的规律.docVIP

班级： 组别： 姓名： 组内评价： 教师评价： 2.1实验：探究小车速度随时间变化的规律 【学习目标】 1、根据相关实验器材，设计实验并熟练操作 2、会运用已学知识处理纸带，求各点瞬时速度 3、会用表格法处理数据，并合理猜想 4、巧用v-t图像处理数据，观察规律 5、掌握画图象的一般方法，并能用简洁语言进行阐述 【学习方法】 1、自主研读教材、完成导学案、互查导学案完成情况，小组合作讨论疑点问题 【学习重难点】 对纸带数据的处理 【学习早准备】 任务一：进行实验 1.回顾上一章第四节内容，你会使用打点计时器吗？ 2.（阅读课本31页“进行实验“标题下的两段文字讨论实验方案） 回答实验所需器材及实验步骤？ 3．动手实验 4．（实验后，你和本实验小组的同学讨论一下）本实验特别要注意哪些事项？ 5．你学会了吗？ 下列是“探究小车速度随时间变化的规律”实验的步骤，正确的排列顺序是：（ ） A、把穿过打点计时器的纸带固定在小车后面； B、把打点计时器固定在木板没有滑轮的一端，并连好电路； C、换上新的纸带再做两次； D、把装有滑轮的长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面； E、先使小车停在靠近打点计时器处，接通电源后，放开小车，让小车开始运动； F、把一条细绳拴在小车上，细绳跨过滑轮，下面吊着适当的钩码； G、断开电源，取下纸带。 任务二：处理数据 1．完成实验的操作后，怎样选择纸带？（小组内进行讨论） 2．选择合适的纸带后，思考如何测量数据？ 建议：选好计时起点后，测量以后的各个计数点与这个计时起点的距离。想一想这样做有什么好处？ 3．知识回顾：怎样计算计数点的瞬时速度？ 算出各计数点的瞬时速度，并填入自己设计的表格（参照P31表格） 任务三：作出速度——时间图像 1．建立坐标系，把刚才所填表格中的各点在速度—时间坐标系中描出 （注意选择适当的标度，要是图像尽量分布在坐标平面的大部分面积） 2．请同学们注意观察和思考你所描画的这些点的分布规律 3．思考怎样连线？（是用折线还是怎样连？在连线的时候还应该注意什么？） 4．（通过小组讨论，上课将有机会上黑板展示）怎样根据所画的速度—时间图像求加速度？ 练一练 （1）在探究小车速度随时间变化规律的实验中，得到一条如图1所示的纸带，按时间顺序取0、1、2、3、4、5、6共7个记数点。0到6每相邻两记数点间各有四个打印点未画出，测得相邻计数点的距离依次为S1＝1.40cm，S2＝1.90cm，S3＝2.38cm，S4＝2.88cm，S5＝3.39cm，S6＝3.87cm。 (1)在计时器打出点1、2、3、4、5时，小车的速度分别为：　V1＝ 　　　　m/s,V2＝ m/s,V3＝ m/s,V4＝ m/s,V5＝ m/s. (2) 在图2中作出速度-时间图像，并由图像求出小车的加速度a＝ m/s2. 图1 图2 【我还有什么问题】 【当堂测效果】我得分： 1．（12分）电磁打点计时器是一种使用__________(交流?直流?)电源的________仪器，它的工作电压是__________伏特。当电源频率是50赫兹时，它每隔________s打一次点。 2．（8分）根据打点计时器打出的纸带，我们可以从纸带上直接得到的物理量是( ) A．时间间隔 B．位移 C．加速度 D．平均速度。 3、(8分)关于计数点的下列说法中，哪些是正确的? ( ) A．用计数点进行测量计算，既方便，又可减小误差： B．相邻计数点间的时间间隔是相等的； C．相邻计数点间的距离应当是相等的； D.计数点是从计时器打出的实际点中选出来，相邻计数点间点痕的个数相等。 4、（14分）在下列给出的器材中，选出“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中所需的器材并填在横线上（填序号）。 ①打点计时器 ②天平 ③低压交流电源 ④低压直流电源 ⑤细线和纸带 ⑥钩码和小车 ⑦秒表