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项目引导 浙江省教育厅职成教教研室 组编 项目一:普通车床加工技术入门 项目二:阶梯轴的加工 任务一 光轴的加工 任务二 低台阶轴的加工 任务三 高台阶轴的加工 任务四 车断与车槽加工 任务五 焊接式外圆车刀刃磨 项目三:孔类零件的加工 。 。 。 2课时 任务五 焊接式外圆车刀刃磨 车刀种类 ……… 车刀的刃磨 学情 11机械 38人 全男 Click to add title in here 重素养培育:落实7S,安全教育 信息化,演示法 规范意识 实践能力 学习动机 自主探究,思,学,做 知识与技能:学生会正确安装90°外圆车刀和45°端面车刀 尝试用45°端面车刀车削端面 过程与方法:通过先做产生问题并依靠信息化资源库自主探究,学 生做中学逐一解决装刀问题 情感态度与价值观:在技能熟练形成过程中,培养自主探究精神和技能 迁移能力 教学重点:能正确安装车刀(信息化技术手段、任务驱动) 教学难点:刀尖对齐主轴轴线的三种方法运用(教师演示、自主探究) 教学目标 教学重难点 学做合一 牛刀小试 设置情境 单刀直入 交流迁移 谁与争锋 试刀 探刀 练刀 赛刀 机床数 19台正常工作的车床 工具 刀架扳手、卡盘钥匙、19个后顶尖、垫刀片 量具 钢直尺 刃具 90°外圆车刀、45°端面车刀 毛坯材料 19段Φ40×100的钢棒料 实训场所 实训器具 课前准备 课前准备 信息化教学资源库 设置情境 单刀直入 学做合一 牛刀小试 交流迁移 谁与争锋 角色转换 Click to add title in here 相关小品:《聪明的代价》片断 车刀的安装 原因 试刀 探刀 练刀 赛刀 实践操作区 理论学习区 实践操作区 自主学习区 实践操作区 先做先学 以学定教 边做边教 以赛促学 10分钟 15分钟 15分钟 15分钟 设置情境 单刀直入 学做合一 牛刀小试 交流迁移 谁与争锋 试刀 探刀 练刀 赛刀 试刀 探刀 练刀 赛刀 试刀 探刀 练刀 赛刀 学做合一 牛刀小试 垫刀片不齐 一般问题 车刀伸出太长 一般问题 其它 一般问题 车刀刀尖与主轴不等高 主要问题 7位 6位 10位 18位 试刀 探刀 练刀 赛刀 学做合一 牛刀小试 试刀 探刀 练刀 赛刀 学做合一 牛刀小试 试刀 探刀 练刀 赛刀 学做合一 牛刀小试 动画模拟 试刀 探刀 练刀 赛刀 学做合一 牛刀小试 教师演示 钢直尺测量高度法 对顶尖法 端面试车法 试刀 探刀 练刀 赛刀 学做合一 牛刀小试 教师演示 高手演示 试刀 探刀 练刀 赛刀 学做合一 牛刀小试 练习钢直尺测量高度法装45度端面 练习对顶尖法安装90度外圆刀 练习端面试车法 试刀 探刀 练刀 赛刀 学做合一 牛刀小试 赛:“安装45°车刀” 评:“车刀安装高手” 设置情境 单刀直入 学做合一 牛刀小试 交流迁移 谁与争锋 交流 师傅点拨 举一反三 探究对刀方法 迁移 设置情境 单刀直入 学做合一 牛刀小试 交流迁移 谁与争锋 举一反三,探新法 摆放等高物 参照原先已对过的刀 固定冷却嘴定高 目标达成完满 1 信息手段助学助教 2 * *
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