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第三章 圆  第二节 圆的对称性(一) 学习目标 1.经历探索圆的对称性及相关性质的过程，进一步体会和理解研究几何图形的各种方法。 2.理解圆的轴对称性及其相关性质； 3.利用圆的轴对称性研究垂径定理及其逆定理． 自学指导1 （1）圆是轴对称图形吗?如果是，它的对称轴是什么?你能找到多少条对称轴? （2）讨论：你是用什么方法解决上述问题的? 自学指导2 阅读课本P5内容，了解弧、弦、直径这些与圆有关的概念 。 自学指导3 阅读课本P6内容 （1）思考“做一做”中的两个问题 （2） 小明的想法，你懂吗？ （3）由此题，你能得到什么结论？ 探索规律 AB是⊙O的一条弦. 你能发现图中有哪些等量关系?与同伴说说你的想法和理由. 自学检测1 推理格式：如图所示 ∵CD⊥AB，CD为⊙O的直径 ∴AM=BM，AD=BD，AC=BC. 垂径定理的应用 如图，一条公路的转变处是一段圆弧(即图中弧CD,点O 是弧 CD的圆心),其中CD=600m,E为弧CD上的一点,且OE⊥CD垂足为 F,EF=90m.求这段弯路的半径。 自学指导4 阅读课本P6 “议一议” 4. 如图已知⊙O的直径为4cm，弦AB= cm，求∠OAB的度数。 课时小结 课外延伸 如图,在下列五个条件中: 只要具备其中两个条件,就可推出其余三个结论. * 驶向胜利的彼岸 归纳：圆是轴对称图形，其对称轴 是任意一条过圆心的直线。 驶向胜利的彼岸 阅读课本P5内容，思考提出的两个问题： 2．弦：连接圆上任意两点的线段叫做弦。 如图, 弦AB，弦CD 3．直径：经过圆心的弦叫直径。 如图,直径CD 1．圆弧；圆上任意两点间的部分叫做圆弧，简称弧。 如图, AB （劣弧）、ACD （优弧） ︵ ︵ ③AM=BM, 作直径CD,使CD⊥AB,垂足为M. ●O 下图是轴对称图形吗?如果是,其对称轴是什么? 小明发现图中有: A B C D M└ 由 ① CD是直径 ② CD⊥AB 可推得 ⌒ ⌒ ④AC=BC, ⌒ ⌒ ⑤AD=BD. 判断题：(1)过圆心的直径平分弦 (2)垂直于弦的直线平分弦 (3)⊙O中，OE⊥弦AB于E，则AE=BE ? o A B C D E (1) ?o A B C D E (2) O ? A B E (3) 总结得出垂径定理： 　　垂直于弦的直径平分这条弦，并且平分弦所对的弧。 驶向胜利的彼岸 ⌒ ⌒ ⌒ ⌒ 平分弦 平分弦所对的优弧 平分弦所对的劣弧 直径（或过圆心的直线） 垂直于弦 题设 结论 看下列图形，能否使用垂径定理?为什么? E E E 解:连接OC ● O C D E F ┗ 驶向胜利的彼岸 总结得出垂径定理的逆定理：平分弦（不是直径）的直径垂直于弦，并且平分弦所对的弧。 推理格式：如图所示 ∵AM＝MB，CD为⊙O的直径, ∴CD⊥AB于M，AD=BD，AC=BC ⌒ ⌒ ⌒ ⌒ 1．过⊙O内一点M的最长弦长为10cm，最短弦长为8cm，那么OM长为（ ） A．3 B．6cm C． cm D．9cm 2．如图，⊙O的直径为10，弦AB长为8，M是弦AB上的动点，则OM的长的取值范围是（ ） A．3≤OM≤5 B．4≤OM≤5 C．3OM5 D．4OM5 ． A B O M A A 当堂检测 41 A ? o A B ┐D 解：过O作OD⊥AB于点D,则AD=BD ∵AB= cm ∴AD= cm ∵ ⊙O的直径为4cm ∴OA＝2cm 在Rt△OAD中 ∵cos ∠OAB ＝ = ∴锐角∠OAB ＝30° 3.已知⊙O的半径为10，弦AB∥CD，AB=12，CD=16，则AB和CD的距离为 ． 2或14 5、如图，P为⊙O的弦BA延长线上一点，PA＝AB＝2，PO＝5，求⊙O的半径。 关于弦的问题，常常需要过圆心作弦的垂线段，这是一条非常重要的辅助线。 圆心到弦的距离、半径、弦长构成直角三角形，便将问题转化为直角三角形的问题。 O B A P 7、画一画 如图,M为⊙O内的一点,利用尺规作一条弦AB,使AB过点M.并且AM=BM. ●O ●M 6．如图，已知AB、AC为弦，OM⊥AB于点M， ON⊥AC于点N ，BC=4，求MN的长． ． A C O M N B 8、如图，CD为圆O的直径，弦AB交CD于E， ∠ CEB=30°，DE=9㎝，CE=3㎝，求弦AB的长。 驶向胜利的彼岸 1．本节