《摩擦力》学案.docVIP

8.3摩擦力【目标导学】 学 习 目 标 1．知道什么是摩擦力，知道决定摩擦力大小的因素`、摩擦力的方向、摩擦力的种类 2．认识摩擦的利与弊以及增大和减小摩擦的方法，并能举出生活中的事例。 重点 知道什么是摩擦力，知道决定摩擦力大小的因素`、摩擦力的方向、摩擦力的种类 难点 认识摩擦的利与弊以及增大和减小摩擦的方法，并能举出生活中的事例 一、引入课题：从擦黑板、鞋底花纹….引出摩擦力。看“学习目标” 二、自学质疑 1．如图所示是一名滑冰运动员比赛的情形，当她滑到终点停止用力后，由于冰刀受到 力，她会慢慢地停下来。 2．如图所示，用手握住瓶子，瓶子不会从手中下落，因为瓶子除受重力外，还受到了向上的 力。 3．如图所示是小刚骑自行车上学的情形，他停止用力蹬车后，车会慢慢的停下来，这是因为车受到了 力的缘故。比较上述三种情况： 不同点：冰刀与冰面之间发生相对滑动，它们之间产生的摩擦称为 摩擦，瓶子与手之间有相对运动的趋势，它们之间产生的摩擦称为 摩擦。自行车在地面上滚动，车轮与地面之间产生的摩擦称为 摩擦。 共同点：两个物体相互 ，都产生了 力 综上可得：摩擦力产生的条件是 （1）两个物体要相互 ，（2）两物体之间发生 。 4、摩擦分为 、滚动摩擦和静摩擦。 5影响摩擦力大小的因素:力越大,接触面越 ,滑动摩擦力就越大. 6增大有用摩擦的方法:增大 和增大 ,举例: 减小有害摩擦的方法:减小 和减小 ,变滑动摩擦为摩擦. 三、互动释疑、实验与精讲 （一）沟通上述问题： （二）【实验探究】摩擦力的大小与什么因素有关 1.设计和做实验： 记录数据： 2．在探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验中，1、2、3次实验是接触面不变，增大压力；2、4、5次实验是压力不变，改变接触面的粗糙程度，记录在下表中，（略）， 次数 接触面材料 压力(N) 拉力(N) 1 木板与木板 5 1.0 2 木板与木板 7 1.4 3 木板与木板 9 1.8 4 木板与棉布 7 2.6 5 木板与毛巾 7 3.5 （1）对比1、2、3次实验得到的结论是 。 （2）对比2、4、5次实验得到的结论是 。 （3）摩擦力的大小与 和 有关。 （4）增大摩擦的方法有 和 。 3．体操运动员在进行双杠表演前，都要在手上涂抹一些滑石粉，他这样做是通过 方法来增大 ，以防止从杠上滑落。 4．在物理考试作图时，小亮画错了一个地方，用橡皮轻轻擦，没有擦干净，然后他稍使点劲就擦干净了，这是通过增大 的方法来增大纸与橡皮之间的 。 5、减小磨擦的方法和例子： 6.两个相互接触的物体间一定有磨擦吗？ 7、实例演示和讲解滚动摩擦和静摩擦：师生动手 四、反馈延伸 1. 我国第一列磁悬浮列车于2002年12月在上海通车，他的最大时速可达430km/h，磁悬浮列车是利用同名磁极相互的原理使列车与导轨脱离接触，消除了车体与轨道之间的 ，从而提高了车速。可见，要减小摩擦，可使两个互相接触的物体表面 。 2．门轴生锈后，在门轴中滴加几点煤油，转几下就感到门很灵活了，这是因为加润滑油可在两个物体表面之间形成油膜，使它们互不接触，这样就减小了 。 3．在古代人们运送大的石料时都在石块下方放几根圆木，这样可以省很多力，是因为 摩擦小于 摩擦。由此可知，减小摩擦的方法还有 。 4．自行车是我们熟悉的交通工具。从自行车的结构和使用来看，它涉及到好多有关摩擦知识。例如： A、轮胎上刻有花纹 B、车轮做成圆形C、塑料套紧套在车把上D、在转动部分添加润滑油 E、脚踏板凹凸不平F、刹车时用力捏闸G、车轴处装有滚珠H、车的把手上有凹槽 上述各项内容中属于（只填写各选项前的字母） （1）增大摩擦的是 ； （2）减小摩擦的是 。 5．一辆质量为2t的汽车，在平直的水平公路上匀速行驶，汽车所受的摩擦力是车重的0.02倍，则汽车的牵引力是