《电流和电路》学案-解留初中张伟.docVIP

第五章第二节 电流和电路 课前预习学案 一、预习目标： 1．知道电流的形成及条件，知道电流的方向是怎样规定的 2．知道简单电路由哪几部分组成，各部分在电路中起什么作用 3．能举出生活中的各种电源、开关、用电器 4．能画出一些常用元件在电路图中的符号 二、预习内容： （预习要求：请同学们根据“预习目标”，仔细阅读课本第101页－104页的相关内容，简要回答以下几个问题，请将你的答案写在题目下面的空白处，并保证在20分钟之内独立完成。） 1．电流是怎样形成的？需要什么条件？它的方向又是怎样规定的？为什么要规定这样一个方向？ 2．电路主要由哪几部分组成？在电路中，它们分别起什么作用？ 3．请列举出生活中你所知道的电源、用电器、开关有哪些？ 电源： 用电器： 开关： 4．请画出以下几种常见电路元件在电路图中的符号： 电池： 开关： 灯泡： 电阻： 电动机： 三、在你预习的过程中，你还有哪些自己不能解决的疑问，请记录下来。（每人至少要提出一个问题） 课内探究学案 一、明确学习目标： （请小组交流“预习导学案”中的问题，将在预习过程中自己解决不了的疑问在小组内汇总起来，写到黑板上） 二、合作探究，自主研修： 探究要求：利用两个小灯泡、一个开关、两节电池（带电池盒）和一些导线，怎样连接才能使灯泡发光，并能用开关控制小灯泡，比比看哪个小组连接的最快。 （请同学们按照探究要求，边实验，边独立解答以下三个问题，将你的答案写在空白处，然后小组内交流，互相补充、完善。在连接电路之前，请先来看看老师都有哪些提示） 友情提示：（连接电路的良好习惯） ⑴任何情况下都不能把电池的两端直接连在一起！ ⑵在连接电路时，可以从电源的正极开始顺次连接。 ⑶连接电路时，开关一定要断开，经检查无误后再闭合。 你要解答的问题： 问题1：请用笔画线代替导线把你连接的能使小灯泡发光的电路画下来。你在连接电路的过程中，是否遇到小灯泡不发光的现象呢？如果遇到，请你继续分析：在电路连接的过程中，有哪些情况可造成小灯泡不发光？ 问题2：要使小灯泡持续发光，必须满足什么条件？ 问题3：请根据左图给出的电路图，将右图中的实物用笔画线代替导线连接起来。 三、全班交流，精讲拓展 交流一：根据几位同学所画电路图，要求从正确性、美观性进行评价，评出最佳作品。 由此，请你总结出画电路图要注意哪些问题？ 交流二：根据展示的几个电路，请你归纳出电路的几种状态： 四、课堂小结，反思整合： （请同学们整理、反思刚才的学习内容，用简短的语言完成下列知识网络，然后小组内交流完善。并提出对于本节课的学习还有什么疑惑？） 　　　　　　　电流方向的规定：　 　　　　　　　 电流和电路　　电源外部电流的方向： 　　 画电路图要注意的问题： 对于“电流和电路”的学习，你还存在哪些疑惑？ 五、达标测试，反馈提升： （请先独立完成以下题目，然后小组内交流，并提出存在疑问的题目） 1、 叫通路， 叫断路。 2、手灯是一个电路，它的电源是手灯中的 ，它的用电器是 ，导线是 。 3、如图13—2所示，是一节干电池，它供电时把 能转化为 能，它的A端是 极、用 表 示，它的B端是其 极、用 表示。 4、用导线连接电路元件时，要把导线接在 上，且按 时针旋紧。 5、在连接电路时，开关要（ ）A、断开 B、闭合 C、都行 6、下列说法中正确的是（ ） A、开关必须接在靠近电源正极的一端 B、 电路中有电源就一定有电流 C、电路中有电流就一定有电源 D、用电器都是把电能转化为光能 7、如图13—3所示的电路中，开关在位置a和位置b相比较 灯的亮度（ ） A、在a位置时更亮 B、在b位置时更亮 C、两位置一样亮 D、无法比较 8、下列几组器材中都是用电器的是（ ） A、电灯、电线、电池 B、电铃、电炉、电线 C、开关、电灯、电炉 D、电灯、电铃、电炉 课后练习学案 1、如图所示，开关S闭合时（ ） A、L1亮，L2不亮 B、L1不亮 C、L1 、L2都亮 D、L1 、L2都不亮 2、某同学的手中有一节电池，一个开关，一个小灯泡某同学把它们连接起来组成电路