七年级地理下册第六章认识省级区域第一节全国政治文化中心—北京导学案.docVIP

第六章 认识省级区域 第一节 全国政治文化中心—北京 学习目标： 知识与技能: 1.了解北京的位置、面积等及自然环境特征，并能对北京的位置做出简要评价。 2.了解北京的历史文化传统，掌握北京的城市职能和未来发展方向。 3.培养读图能力和分析、整理资料的能力。 4.掌握了解一座城市的基本方法和思路。 过程和方法: 通过讨论、辩论一些能激发学生思维的问题，发展学生的思维能力，锻炼学生运用地理语言的能力。 情感态度与价值观: 通过本节学习，加深学生对祖国悠久历史、深刻文化底蕴的认识，进一步培养学生的爱国之情。 学习重点： 1.北京市的自然地理特征、历史文化传统和城市职能。 2.北京市的未来发展方向。 学习难点： 北京市地理位置的评价。 课前准备： 教师制作教学课件，多媒体展示台、景观图片。 学习过程： 一、预习导学： （学生看书独立完成下列各题。） 1.北京位于 平原北部边缘，面向 。该平原是我国第 大平原，其他两大平原是 和 。 2.北京属典型的 气候，其特点表现为 、 。 3.北京的地势表现为 高， 低。 、 、 三面环山。 4.北京的地理坐标是 ， 。 5.北京最早称为 ，先后有 、 、 、 各代在此建过都。 6.北京旧城的格局形成于 、 两代，成 形。北京的 、 、 、 、 等先后被列入世界遗产名录。 7.北京故宫是 、 两代的皇宫，是世界上规模最大、保存最完整的宫殿建筑群。 8.北京的传统民居 。 注意：关于北京的气候要指导看气候图，学会分析方法。 二、合作提升： (给各学习小组布置任务，可以2个组完成相同的任务，把结果呈现在前黑板和侧黑板上。) 1．结合图6.3，评价北京地理位置有什么优点。 2．北京的城市职能及体现。 3．分析北京旧城城址变迁的原因（结合23页活动1）。 4．北京未来的发展方向。 三、展示交流： （各组汇报学习成果，全班分享。教师适时点拨、指导、及时巩固。） 1. 北京位置的优越性主要表现在以下几方面：（学生可能说的不全面，教师要补充、明确。） 纬度位置和海陆位置优越。北京地处中纬度暖温带，地处内陆但距海不远，这样的位置使北京有适合城市发展的冷热、干湿都适中的气候优势。 战略位置优越。北京的地形地势决定了北京市战争年代易守难攻，和平年代适宜经济发展、城市建设。 经济区位优越。北京西部背靠我国黄土高原的能源、原材料基地，南邻粮、棉、油等物产丰富的黄淮海平原，北抵我国最大的牧区内蒙古牧区，这些区域为北京市的经济发展、城市建设和人民生活奠定了坚实的物质基础。 2．北京是中国的政治中心。中国的最高权力机构——全国人民代表大会、中国的最高行政机关——国务院以及党中央等在北京。 北京是我国的文化中心。北京有北大、清华、人大、中科院等数百所高等院校和科研机构，还有众多的体育场馆，各类博物馆，众多国家级文艺团体等。 北京是中国重要的国际交往中心。北京有许多外国大使馆、国际组织代表机构，海外企业代表机构，外国新闻驻京记者站等国际交往机构，各种国际会议也在此频繁召开。 3．自辽代以来北京古城的空间变化有这样几个特点。首先，北京旧城的空间范围不断扩大，其次，空间分布上从辽南京城原址逐渐向北、向东扩展，至明清时又向南缩，使旧城轮廓由辽代的正方形到金、元的长方形，至明清时期演变为“凸”字形。 北京旧城城址的不断变化与水源有密切关系。从图中大家可以看出，无论城址如何变迁，都要始终保证城市附近有丰富的水源，为城市提供充足的生产和生活用水。因此，随着城市人口的不断增加，城市职能的不断丰富，水源的丰裕程度直接制约着城市的发展、城址的变迁。 为了北京现代化的高速发展，不断增强国际竞争力和服务功能，北京一方面加大了基础设施的建设，一方面积极发展高新技术产业，使北京越来越成为人地协调发展的国际性现代化大都市。 四、拓展延伸： 1．请××同学给大家介绍他所了解的北京。 2．介绍新中国定都北京的原因。 3．讲述：城市现代化表现在经济的方方面面，如交通方便快捷、信息通达、环境优美、功能齐全、设施先进、文化、教育、科研水平很高等等。 五、反思板书： 这一节我们主要了解了北京的位置、地形、气候等地理环境特征，知道北京位置优越，掌握了北京的城市职能是我国的政治文化中心和国际交往城市。还认识了北京是我国的历史文化名城。悠