光合作用学案2.docVIP

班级 姓名 成绩 七年级上册生物“自学 释疑 达标”教学案 课 题 绿色植物的光合作用（二） 新授课 第二课时 主备人 集备时间 使用时间 教 学 目 标 知识目标 1掌握光合作用的定义，反应式 2掌握光合作用的原料，意义，应用。 能力目标 1探究二氧化碳，水是光合作用的原料 2培养学生观察能力、实验操作能力和思维判断能力。 情感态度与价值观 使学生了解绿色植物与人类生存的关系，培养学生爱绿、护绿责任意识 学习过程 复习有关光合作用的有关问题 自主探究、合作交流学习 【学习任务一】光合作用原料的探究试验 （1） 自学课本66-67页（2）展示成果 探究 二氧化碳是光合作用的原料 提出问题 做出假设 材料用具 实验步骤有关问题 1、碳酸氢钠溶液的作用？ 2、比较试管内液面下降至标记处所需的时间 3、 结论： 探究：水是绿色植物进行光合作用的原料 自己设计一个实验来证明光合作用需要水…… 【学习任务二】 光合作用其他探究试验 证明光合作用的场所 材料： 【学习任务三】光合作用的其他问题 光合作用的意义:1、对植物本身：制造了贮藏能量的有机物 2、对生物界：提供了能量、有机物和氧气 光合作用在农业生产上的应用 三、小结： 光合作用概念 公式 产物 原料 场所 条件 实质 意义 应用 四、光合作用的其他知识 四个科学实验 光合作用的发现 1648 海尔蒙（比利时）实验 结论：柳苗生长所需要的物质，并不是由土壤直接转化文综之家 的，水才是使植物增重的物质 1771 普利斯特利（英国）实验 结论：光合作用产生的氧气，除了满足植物自己呼吸的需要之外，还供给了动物 1779 英格豪斯（荷兰）实验 只有在光的照射下，普利斯特利的实验才能成功 ！ 1864 萨克斯（德国）实验 证明绿色植物在光下进行了—— 思考 柳苗为什么会由小长大呢？ 五、达标测试 1．银边天竺葵的叶边缘之所以呈白色，是因为不含_______叶绿体___ 2.如果把绿叶比作“绿色工厂”，那么这座工厂进行光合作用的动力是___光能____原料是_____二氧化碳，水__，产物是 有机物 氧气 厂房车间是 叶肉细胞__，机器是__叶绿体 3.晴朗的白天在绿树成荫的公园中，人会感到特别地舒服。其原因是： 绿色的树木进行光合作用吸收了二氧化碳并释放出氧气。 4.为什么要合理密植？ （1）、不能过稀，否则阳光会照射在空地上。 （2）、不能过密、避免农作物互相遮光。 5.小麦在生长期，如果大部分叶片被害虫吃了，这对麦田的产量会产生什么样的影响？为什么？ 小麦会减产。因为小麦叶片大部分被害虫吃光了，就影响光合作用。