八年级物理质量分析报告会发言稿.docVIP

2013—2014学年第一学期 物理成绩质量分析发言稿 尊敬的各位领导、老师们： 大家好！今天在这里，首先感谢各位领导给我提供这样一个平台与同行一起来探讨和学习但在这里我感到非常的惭愧，，我觉得自己的经验还非常不足，教学方式和教学手段还跟不上新课标的要求，在座的大多数教师经验都比我丰富，做的都比我好今天面对这么多优秀的教师， 2 期中考试平均分 43.9 2 32.2 3 47.4 1 第三次月考平均分 53.3 1 45.4 3 48.7 2 存在问题： 通过三次质量对比，虽然每次成绩都在最后，但成绩还是呈上升趋势。每次都有提高，尤其是第三次考试，提高幅度较大。但相比较兄弟学校还是有很多不足。反思三次考试主要有以下几点不足： 1、创新思维老化，教学手段、教学模式不适应新课标教学。作为一名教师，从教多年，尤其是新课标实施10多年，也知道许多新课标方面的知识，但教学方法依然还比较陈旧。具体表现就是课堂上没有真正落实到以学生为主体，教师在课堂上的角色和学生在课堂上的角色没有实现真正的转变，没有充分调动起每一个学生学习的积极性，课堂气氛比较沉闷。没有实现课堂就是学生学习的“天堂”。 2、对学生的爱心需要进一步加强。做为教师，必须要对学生有强烈有爱心。爱心是为师者应具备的最基本的素质。“感人心者，莫乎先情”没有爱心就没有教育。就没有把学生真正当作自己的孩子看待。，作为一名教师，只有具备一颗真诚的爱心，才能得到学生的理解、信任和爱戴，爱心才能在很多学困生中起到春风化雨般的作用。 3、对学生的了解不够，教学存在一定程度上的随意性。自己在教学中，只注重对学生知识的传授，没有更多的深入学生中间，了解学生对知识的掌握程度。尤其是对于基础、能力、习惯都相对差的同学，更要多与学生交朋友，倾听学生的心声和感悟，想学生之所想，知彼知己，才能取得较理想效果。 4、学生分析问题的能力还不是很好，学生良好的思维品质还没有逐步形成，不认真审题知识，分析解决应用问题的能力低。学生在解题过程中计算能力不强，尤其是计算题。学生没有养成良好的学习习惯针对以上情况,结合实际，在以后的教学过程中应抓好以下： 加强学习转变观念，向课堂要质量，要把学习的主动权交还给学生，做到精讲多练，决不让问题过夜；让学生在合作、探究中悟采用多种形式让学生喜欢，同时喜欢，激发学生学习的积极性，真正做到轻负担，高质量。重视学生的养成教育，培养良好的学习习惯教师要以人为本，关心学生，通过多种式了解学生利用各种形式，使学生明确学习目的和意义逐步养成在学习中吃苦耐劳、勤于思考和倾听的习惯。从而培养学生的自觉学习的习惯。因此，在平时的教学中，要从课前预习、专心听讲、课堂练习、坐姿、书写习惯、遵守课堂纪律，完成课后作业等方面抓起，规范学生的学习行为，以良好的习惯促进学习的提高。发现问题，及时。作业设计要求做到“题精”、“量足”、“面广”，训练形式灵活多样，分层布置批改做到认真、及时、细致、规范，并及时分析反思，采取正确补救措施，确保每次作业练习都有成效。重视对学困生的个别辅导，坚持“从最后一名学生抓起”的转差思路，不让任何一名学生掉队，让每一个学生都有进步。