4.3群落的结构课件.pptVIP

时间 数量 0 时间 数量 0 时间 数量 0 捕食 竞争 互利共生 A B C 寄生 互利共生 竞争 甲 乙 丙 例：判断下列曲线或者能量图反应的种间关系： 种间关系 关系类型 物种 关系一般特征 实例 A B 互利共生 寄生 竞争 捕食 （“＋”表示有利，“－”表示有害） ＋＋ 彼此有利，彼此依赖 地衣、根瘤 ＋－ 一方有利，一方受害 彼此抑制 －－ 种群Ａ得利种群Ｂ有害 ＋－ 蛔虫和人 水稻和稗草 羊与草 狼与羊 四、群落的空间结构 1.垂直结构的概念：是指群落在空间上的垂直分层现象。 （一）群落的空间结构——垂直结构 乔木层 灌木层 草本植物层 麻雀总是成群地在森林的上层的活动，吃高大乔木的种子。 煤山雀、黄腰柳莺、和橙红鹤等鸟类总是森林的中层营巢。 血雉和棕尾雉则是典型的森林底层鸟类，吃地面上的苔鲜和昆虫。 　　池塘生物群落中，荷花、芦苇等将茎叶高高地挺出水面；睡莲、满江红、浮萍等浮于水面；金鱼藻等则生长于水底。鲢鱼在水体浅层、鲩鱼在中层、青鱼、虾、蚌等在水底，泥鳅、鳝鱼等则在水底淤泥中生活。 湖南长郡卫星远程学校 2008年上学期 制作 03 第3节 群落的结构 本节聚焦 1、不同群落在物种组成上有哪些差别？ 2、种间关系主要有哪些类型？ 3、群落的空间结构是怎样的？ 　　下图展示了在池塘的水面、水中、水底、甚至淤泥里生活的多种生物。 浮游植物、浮游动物、植食性鱼、肉食性鱼、微生物等 1. 这个池塘中有哪些生物？ 　　2.该区域所有的生物构成了生命系统结构层次中的哪个层次？ 群落 群落的概念 同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，叫做群落。 例： （1）一座高山上的全部动植物。 判断关键： １、一定的区域，包含这里的各种生物。２、区内各种生物之间具有直接或间接关系。 （2）菜市场的待售的动物、蔬菜等全部生物。 （否） （3）一棵枯树上的白蚁、蜗牛、苔藓、真菌等全部生物。 （是） （否） 农贸市场上有新鲜的白菜，大蒜，活鸡，鱼，以及附着在上面的细菌，真菌等微生物，它们共同构成一个（ ） A.种群 B.群落 C.生态系统 D.以上都不是 下列实例中属于群落的是（ ） A.一片草地里的全部跳蝻和蝗虫 B.一棵枯树和其上的苔藓真菌昆虫蜗牛 C.一个池塘中的藻类鱼类真菌昆虫蜗牛等所有生物 D.海洋中全部的鱼 如果我们要研究上面的池塘生物群落，我们将从哪些方面着手研究？ 种群水平的研究集中于种群数量动态，包括？ 出生率、死亡率、年龄组成、性别比例等。 研究池 塘群落 种群种类 优势种群 种群位置 种间关系 群落的 空间结构 群落演替 池塘的范围和边界 一、群落水平上研究的问题 二、群落的物种组成 常绿针叶林 落叶阔叶林 1.这两个群落的不同是靠什么来区别的呢？ 物种的组成是区别不同群落的重要特征。 2.群落中物种数目的多少如何表示呢？ 群落中物种数目的多少称为丰富度。 南方 北方群落的变化？ 热带雨林 常绿阔叶林 落叶阔叶林 常绿针叶林 苔原 从赤道到两极生物种数目（丰富度）变化？ 群落的物种组成 一般来说，环境条件愈优越，群落发育的 时间愈长，生物种的数目愈多，群落的结 构也愈复杂。 例：右图表示从南极（90oS） 经过赤道（0o）到北极 （90oN）纬度梯度上群 落中物种多样性的变化 趋向。试分析说明： 下列关于丰富度的叙述不正确的是（ ) A.群落中生物数目的多少称为丰富度 B.不同群落生物的丰富度不同 C.从赤道到北极，群落的丰富度逐渐减少 D.丰富度越多的群落，其结构越复杂　　 物种的丰富度 A 思考：两种草履虫单独培养和混合培养时种群个体数量发生动态变化的原因是什么？ 资料1: 　两种草履虫具有相似的生活习性，混合培养时，随着两种草履虫数量的增加，相互之间对食物的争夺表现为大草履虫处于劣势，双小核草履虫处于优势。这就是竞争。 两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等 大象和狮子抢夺水源 ?竞争 三、群落的种间关系 　　如果用坐标系来表示两种生物的竞争关系，则可表示为： 生物数量 时间 生物A 生物B 　　如果用能量流动图来表示两种生物的竞争关系，则可表示为： C A B ?捕食： 一种生物以另一种生物作为食物． 雪兔和猞猁相互制约，它们的种群数量在一定的范围内波动。 思考：猞猁和雪兔种群数量波动有什么规律？ 猞猁数量 雪兔数量 猞猁数量 雪兔数量 资料2： 生物数量 时间 生物A 生物B A B 捕食 相互关系曲线 能量流动图 先增先减少者为被捕食者；后增后减者为捕食者。 菟丝子 蛔虫和人