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磁现象和磁场教案 课题 磁现象和磁场 课型 新授 学 习 目 标 A级目标： 了解磁现象，知道磁性、磁极的概念。 B级目标： 知道电流的磁效应、磁极间的相互作用。 C级目标： 知道磁极和磁极之间、磁极和电流之间、电流和电流之间都是通过磁场发生相互作用的.知道地球具有磁性。 重点 电流的磁效应和磁场概念的形成多媒体课件引入新课 磁现象 通过介绍人们对磁现象的认识过程和我国古代对磁现象的研究、指南针的发明教学程序 教 师 活 动 学生活动 重 点 内 容 分 析 （2）可以通过演示实验(磁极之间的相互作用、磁铁对铁钉的吸)和生活生产中涉及的磁体(喇叭、磁盘、磁带、磁卡、门吸、电动机、电流表)来形象生 【板书】磁性、磁体、磁极：能吸引铁质物体的性质叫磁性。具有磁性的物体叫磁体，磁体中磁性最强的区域叫磁极。 2．电流的磁效应 （）演示奥斯了解电流的磁效应的发现过程，体现物理思想(电与磁有联系)和研究方法(奥斯特实 )，认识到奥斯特实验在电磁学中的重要意义(打开了电磁学的大门)，为后来法拉第的研究(电能生磁、磁也可以生电)奠定了基础。电流的磁效应(奥斯特实)。 3．磁场 演示磁场对电流的作用，电流与电流的作用，类比于库仑力和电场，形成磁场的概念，应 观察演示 第2页 教学 程序 教 师 活 动 学生活动 重 点 内 容 分 析 【板书1】磁场的概念：磁体周围存在的一种特殊物质（看不见摸不着，是物质存在的一种特殊形式）。 【板书2】.磁场的基本性质：对处于其中的磁极和电流有力的作用. 【板书3】磁场是媒介物：磁极间、电流间、磁极与电流间的相互作用是通过磁场发生的。 4．磁性的地球 明白地理的南北极和地磁的南北极的区别，了解磁 【板书1】地球是一个巨大的磁体，地球周围存在磁场---地磁场。地球的地理两极与地磁两极不重合（地磁的N极在地理的南极附近，地磁的S极在地理的北极附近），其间存在磁偏角。 地磁体周围的磁场分布情况和条形磁铁周围的磁场分布情况相似。 宇宙中的许多天体都有磁场。月球也有磁场。 （三）小结：对本节知识做简要的小结 （四）课堂练习 1、首先发现电流产生磁场的科学家是（ ） A、富兰克林 B、法拉第 C、安培 D、奥斯特 2、下列关系磁场的说法中，正确的是（ ） A、磁场和电场一样，是客观存在的特殊物质 领会磁场 了解地磁场 小结 第 3 页 教学 程序 教 师 活 动 学生活动 总 结 与 练 习 B、磁场是为了解释磁极间相互作用而人为规定的 C、磁极与磁极间是直接发生作用的 D、磁场只有在磁极与磁极、磁极与电流发生作用时才产生 3、地球具有磁场，宇宙中的许多天体也有磁场，围绕此话题的下列说法中正确的是：（ ） 地球上的潮汐现象与地磁场有关 太阳表面的黑子、耀斑和太阳风与太阳磁场有关 通过观察月球磁场和月岩磁性推断，月球内部全部是液态物质 对火星观察显示，指南针不能在火星上工作 完成练习 下节授课内容 磁感应强度 微 型 板 书 设 计 磁现象和磁场 （一）磁现象： (二)电流的磁效应 (三)磁场 作 业 问题与练习3 课 后 记 学生在初中已经对该部分内容有一定的基础，学起来比较轻松。 第 4 页