文学法指导(初一)剖析.ppt

初中语文与小学语文学习上的不同：①小学阶段学生年龄小，升学压力小，全凭家长老师督促学习，没有养成良好的自学习惯；②小学语文知识单一，内容简单，初中语文知识丰富，内容复杂，文体多样；③小学学语文以老师教读带读为主，中学学语文则在老师指导点拨下学生自学为主，学生需要自己用心去体会感悟 ；④小学以课堂上听课为主 ，升入初中后要求学生自学能力提高，要求学生自己主动发现问题。老师由过去的“保姆型”变为“指导型”这就要求学生自己有意识培养自己的自学能力。 阅读理解学习要领 ①认真听讲 ②把握主旨 ③分析思路 ④了解手法 ⑤体会风格 日积月累，千锤百炼，持之以恒 掌握相关的修辞手法特点 分析例句的结构和手法 语意清楚、连贯、得体 勤动手，多用心 写作训练学习要领 ①多读书，提高自己的思想修养 ②勤练笔，去掉恐惧和厌烦情绪 ③重修改，使每次作文都有收获 ④学模式，使文章思路有章可循 ⑤背警句，使文章语言有闪光点 * * * * * 书山有路勤为径， 学海无涯“巧”作舟 亲爱的同学们： 当你满怀激情与梦想步入初中校园时，你是否想到自己的人生又打开了一个全新的窗口，面对新的生活，你准备好了吗？今天，请允许我与大家一起探讨一下如何面对初中语文学习的问题。 ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 初中语文的学习程序和学习方法： 一、预习环节的学习方法 1.借助字典词典来解决字、词障碍。 2.运用圈点读书法加深对有关知识的认识。 3.运用写预习笔记的方法对有关知识加以归纳、整理。 给大家介绍几种常见的勾画圈点符号： 1、“————”画在重要的句子下面（中心句、重点句等） 2、“～～～～”画在文章的主旨句或中心下面。 3、“△” “☆”画在文章段落旁边（精彩语段或结论） 4、“·”点在生字、生词下面 5、“□” 圈画出重要的字，词或优美词语。 6、“！”画在某句、段旁，表示此处需要认真思考。 7、“？”画在某句、段旁，表示自学中或听课时有疑问，需向人请教或查阅参考书。 8、“①、②、③”标在有关文段、文句左上角，一般表示文章有几个自然段，或某段中包含了几个要点。 ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 二、听课环节的学习方法 1.分析教师语言，会在听中抓要点，抓重点。 2.带着问题听课，在听中求解。 3.在听中动笔，变“只听不记”为“听记结合”。 日积月累，千锤百炼，持之以恒 句子操作学习要领 ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 三、作业环节的学习方法 1.先复习再作业，规范书写，注意格式。 四、复习环节的学习方法 1.复读、辩析、抓要点 2.把握知识结构、建立知识联系 3.运用多种学习方法，建立知识体系，搞好整体复习。 四、课后学会积累、多读多写 “读书破万卷，下笔如有神” 写作两个缺陷： 一是“浅”：情感幼稚化，思维平面化，既无深情，更无深意； 一是“窄”：生活面窄，导致了关注的主题窄，既少阅历，又缺大气。 ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 初学写作要会“偷”： 写作的初期阶段应以模仿为主。古人谓学文有“三偷”： 浅者偷其字， 中者偷其意， 高者偷其气。 日积月累，千锤百炼，持之以恒 ????????????????????????????????????????????????????????????