2.2可持续发展的内涵与原则第二课时.docVIP

2.２可持续发展的基本内涵 （第二课时 ） 【课程标准】 理解可持续发展的定义。 理解可持续发展的内涵和基本原则。 运用案例，说明协调人地关系的主要途径。 【高考考纲】 　 理解可持续发展的共同性原则和阶段性原则，了解可持续发展从概念到行动 的发展历程。 【基础梳理】 知识点一、可持续发展的基本原则 自主学习 3．共同性原则：可持续发展已成为全球发展的总目标， 要实现这一目标，全球必须采取 ，建立起良好的国际秩序和合作关系。如解决 、 等跨国界问题。 4．阶段性原则：可持续发展是一个由低级阶段向 推进的过程。目前发展中国家基本处在可持续发展的 ，仍以 发展为主要目标。发达国家处于可持续发展的 ，经济、社会与环境的协调发展成为其主要目标，在 和 的保护方面应承担更多的责任和义务。 合作探究 中国在世界环境大会中提出，保护全球环境应遵循“共同而有区别的责任”，受到许多国家的赞同。你怎样理解这句话? 考题典例 例１．下列做法符合生态可持续发展要求的是(　　) A．通过经济发展创造一个富足的社会环境 B．提高福利待遇，完善养老保险体系 C．通过技术措施提高资源的利用率 D．大量使用化肥、农药提高单位面积产量 解析：生态可持续发展包括防治环境污染、，改善环境质量、保护生物多样性等，特别是保证以持续的方式使用自然资源。四个选项中前两个分别是经济、社会可持续发展的范畴，D项中大量使用化肥、农药，不利于保护环境，因此ABD选项错。 答案：C 变式训练 1．可持续发展的条件是( ) A．经济的可持续发展 B．社会的可持续发展 C．生态的可持续发展 D．资源的可持续利用 可持续发展是这样的发展，它既满足当代人的需求，而又不损害后代人满足其需求的能力。据此回答2—3题。 2．下列人类活动中，符合自然发展的客观规律，有利于可持续发展的是( ) ①荷兰围海造陆，全国1／5的土地是从海洋中得来的②三江平原大面积排干沼泽，变“北大荒”为“北大仓”⑧我国解放后建设了治理淮河、海河等大中型水利工程④加拿大大规模开垦五大湖以北的草原，生产小麦，增加出口。 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 3．关于二氧化碳长期过度排放造成严重后果的说法，错误的是(　　) A．温带一些耕作业发达的地区将退化成草原 B．南极洲平均海拔将增加 C．加拿大农牧业区将扩大 D．上海、加尔各答等沿海城市将面临灾难 知识点二、可持续发展——从概念到行动 1．1972年，在瑞典斯德哥尔摩召开的 “______”，明确提出了与环境、生态的协调问题。 2．1980年，世界自然保护联盟制定了世 界自然保护大纲，这是第一次明确提出了 可持续发展的定义。 3．1992年，联合国在巴西里约热内卢召 开了______大会，通过了《21世纪议程》等一系列议会文件，第一次把可持续发展由______推向行动。 4．2002年，联合国在南非约翰内斯堡召开了全球可持续发展首脑会议，会议审议了《里约宣言》、《21世纪议程》等重要文件，提出今后全球可持续发展的行动与___。 图标导读 读教材图2-2-5　《21世纪议程》为何把消除贫困作为实现可持续发展的前提和最 优先解决的问题? 合作探究 1．你认为使可持续发展由观念走向实践的主要途径有哪些? 2．在可持续发展中，我们中学生可以做些什么? 考题典例 1．下列人类发展的原则，属于可持续发展共 同性原则的是 ( ) A．各国有权根据需要开发本国资源，并确保不对他国环境造成损害 B，鉴于人类赖以生存的自然资源有限，人类应该与子孙后代共享资源和环境 C．地球的承载能力是有限的，人类应该做到合理开发和利用自然资源 D．对于全球共有的大气等自然资源，需要在尊重各国主权和利益的基础上，制定各国都可以接受的全球性目标和政策 解析：A、B项都属于公平性原则。地球的承载能力是有限的，人类应该做到合理开发和利用自然资源，属于持续性原则。对于全球共有的大气等自然资源，需要在尊重各国主权和利益的基础上制定各国都可以接受的全球性目标和政策，这一原则属于共同性原则。 答案：D 2．读“人类发展和生产活动与环境质量 联系图”，回答下列问题。 (１)写出图中字母表示的含义。 A．生产规模____，B．自然资源____， C．生产活动____，D．破坏____。 (2)图中反映出人类与环境的关系向____方向发展，表明人类同环境关系的____性。然而，要协调人地关系，就必须促进二者的____。 (3)我们要争取的可持续发展是这样的一种发展，它既____的需求，而又____。实现这一目标需要遵循的原则____、____、____、____和____。 解析：人类