2010-2014年高考化学选择题.docxVIP

2010年高考化学重庆卷 1．减缓温室气体排放是2009年哥本哈根气候变化会议的议题。下列反应不产生温室气体的是 A．用纯碱制玻璃 B．用煤炭作燃料 C．用铁矿石炼铁 D．用氨制碳酸铵 1. 答案D 【解析】本题考查反应中产生的温室气体。A项，制玻璃的反应为:Na2CO3+SiO2 Na2SiO3+CO2；B项，碳燃烧可产生CO2气体；C项，铁矿石与C或CO反应可生成CO2；这三项均生成CO2，即产生温室气体。D项，NH3与CO2反应生成(NH4)2CO3，没有产生CO2。 【考点分析】随着社会的进步，工业的发展，在造福人类的同时，环境正面临着很大的危机，保护环境人人有责，在今后的高考或者学习中都还会遇到更多关于环境问题的知识，所以要求学生和老师们都要多关注环境，并想办法挽救我们亲爱的家园。 2．下列实验装置（固定装置略去）和操作正确的是 2. 答案A 【解析】本题考查实验装置图的分析。A项，CCl4与水分层，故可以用分液操作，正确。B项，NaOH应放在碱式滴定管中，错误。C项，倒置的漏斗中应置于液面上，否则起不了防倒吸的作用，错误。D项，温度计应测小烧杯中的温度，错误。 【考点分析】该题是考察学生的实验操作装置图，随着全国新课改革，越来越注重学生的动手能力与实践操作能力，而正确的装置连接图是学生必须要掌握的。因此考察学生实践技能会越来越多，老师和学生们都应该更加注重实验，加强实践练习。 3．下列叙述正确的是 A．铝制容器可盛装热的H2SO4 B．Agl胶体在电场中自由运动 C．K与水反应比Li与水反应剧烈 D．红磷在过量Cl2中燃烧生成PCl3 3. 答案C 【解析】本题考察物质的性质。A项，铝与热的浓硫酸反应，错误。B项，AgL胶体吸附电荷而带电，故在电场作用下做定向移动，错误。C项，K比Li活泼，故与水反应剧烈，正确。D项，P与过量的反应，应生成,错误。 【误区警示】铝在冷、热中发生钝化，但是加热则可以发生反应，胶体自身不带电，但是它可以吸附电荷而带电。由此警示我们，化学学习的平时学生一定要严谨，对细小知识点要经常记忆，并且要找出关键字、词。 【考点分析】学习化学首先得掌握物质的性质，性质决定用途，而化学物质繁多，同类物质相似，所以要求学生们要注意归纳总结相似物质性质的递变规律，找出其中的相似与不同之处，便于理解与记忆。在今后的学习中应注意细节，由学生自己归纳总结。 4．能鉴别MgI2、AgNO3、Na2CO3、NaAlO2四种溶液的试剂是 A．HNO3 B．KOH C．BaCl2 D．NaClO 4. 答案A 【解析】本题考查物质的鉴别。HNO3氧化I－生成棕色的碘，与Na2CO3产生无色的CO2气体，与NaAlO2反应先生成白色沉淀然后溶解，现象均不同。 【考点分析】该题考察物质的鉴别，此题看似是理论的一些知识，实际上早就和生活联系起来，不管是在生活中还是工业上，有很多物质未知成分，因此要鉴别它们，必须掌握理论知识，为实践打下基础，也是未来学习和考试的一个大方向。 5． 当反应达到平衡时，下列措施：①升温 ②恒容通入惰性气体 ③增加CO的浓度 ④减压 ⑤加催化剂 ⑥恒压通入惰性气体，能提高COCl2转化率的是 A．①②④ B．①④⑥ C．②③⑥ D．③⑤⑥ 5. 答案B 【解析】本题考查化学平衡的移动。该反应为体积增大的吸热反应，所以升温和减压均可以促使反应正向移动。恒压通入惰性气体，相当于减压。恒容通入惰性气体与加催化剂均对平衡无影响。增加CO的浓度，将导致平衡逆向移动。 【方法提炼】对于恒容容器，通入稀有气体，由于容器的体积不变，各组分的浓度保持不变，故反应速率保持不变，平衡也即不移动。若为恒压容器，通入稀有气体，容器的体积膨胀，对于反应则相当于减压。 【考点分析】该题考察了化学平衡的移动，此类反应在工业上用的多，而条件的控制则是工业上重大问题，条件控制好了，可以提高生产率，降低成本，此类题也是由理论知识过渡到工业上的的一个知识点，学生不但要学好理论知识，更应该学好基础，为未来从事化工事业奠定基础，在考试中还会遇到更多此类题。 6．贝诺酯是由阿司匹林、扑热息痛经化学法拼合制备的解热镇痛抗炎药，其合成反应式（反应条件略去）如下： 下列叙述错误的是 A．FeCl3 溶液可区别阿司匹林和扑热息痛 B．1mol阿司匹林最多可消耗2mol NaOH C．常温下贝诺酯在水中的溶解度小于扑热息痛 D．C6H7NO 是扑热息痛发生类似脂水解反应的产物 6. 答案B 【解析】本题考查有机物的结构与性质。A项，扑热息痛含有酚烃基，而阿司匹林没有，而酚烃基可以与可发生显色反应