幼儿园教育的基本要素材料.ppt

第五章 幼儿园教育的基本要素 第一节 幼儿 一、幼儿的本质特征 1.幼儿是社会的人 2.幼儿是自然的人 3.幼儿是有意识的，自觉能动的人 4.幼儿是末成熟的人 二、幼儿发展的特点 1.幼儿生理发展的加速现象 （生长加速、成熟加速现象） 2.幼儿心理方面的变化 积极方面：知识量、信息量剧增 消极方面：人际交往能力普遍较差，自我中心化 三、幼儿的发展 （一）幼儿的发展要靠个体因素与环境因素相互作用 1.幼儿发展的个体因素 2.幼儿发展的环境因素 （二）幼儿与环境的相互作用是在活动中实现的。 1.幼儿的生理活动 2.幼儿的心理活动 3.幼儿的实践活动（实物操作活动和人际交往活动） 四、树立正确的儿童观 1.儿童是社会性的人 2.儿童是一个发展的人 3.儿童期应该享有童年的快乐和幸福 4.儿童是一个主体性的人 （四）具有多方面的能力素质 因为幼儿用语言表达自己的能力很弱，对其自身状态的把握能力也很弱，这就决定了观察对理解幼儿的特殊重要性。教师每天和幼儿实实在在地接触，对幼儿各种行为表现、情感、需要等的长时期、多方面的实际观察，成为了解幼儿的最宝贵的第一手材料。 教师如果能理解幼儿外在行为所传递的内部信息，敏感地觉察出幼儿的最迫切的需要，并根据幼儿特点做出及时的、有利于幼儿发展的恰当反