丁庆生龙文教育个性化辅导讲义物态变化20110719上午8点两小时(第3次课).docVIP

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丁庆生龙文教育个性化辅导讲义物态变化20110719上午8点两小时(第3次课)

龙文个性化辅导讲义 (2010 ~ 2011 学年 第 2 学期) 任教科目:物理 授课题目:物态变化 年 级:八年级 任课教师:于萌 龙文师资培训部编制 主管签名:_________ 教务长签名:__________ 日期:__________ 日期:__________ 龙文个性化辅导讲义 授课教师 于萌 授课对象 丁庆生 授课时间 2011年 07 月 19 日 授课题目 物态变化 课 型 复习 使用教具 教学目标 1.了解液体温度计的工作原理,会测量温度. 2.了解汽化的两种方式,液化的两种方法; 3.知道蒸发和沸腾的异同;知道影响液体蒸发快慢的因素; 4.知道晶体和非晶体的区别及熔点和凝固点; 5.了解熔化图象和凝固图象的物理意义. 6.知道升华和凝华现象; 7.知道升华需要吸热和凝华需要放热; 8.能简单解释常见的升华吸热的现象; 9.知道升华和凝华现象; 10.知道升华需要吸热和凝华需要放热; 教学重点和难点 1.温度计的读数 2.液体温度计的工作原理的探究及使用 3.蒸发和沸腾的异同; 4.影响液体蒸发快慢的因素; 5.水沸腾时的现象 6.探究晶体、非晶体的熔化过程,培养学生的观察能力、实验能力、概括能力。 7.指导学生通过对实验的观察、分析、概括,总结出固体熔化时温度的变化规律,并能用图象表示出来。 8.用物理语言解释生活中的升华、凝华现象; 9.物质三态之间的变化规律及吸热情况. 参考教材 八年级物理上册第三章 基础知识点回顾 区分凸透镜和凹透镜; 测量凸透镜的焦距; 凸透镜和凹透镜的三条特殊光线. 初步认识凸透镜成像的规律 5.知道照相机、眼睛的成像原理; 考点分析 【典型例题】 例1. 有一支没有甩过的体温计,读数停留在38.2℃,被误用来测量病人的体温。如果甲病人实际体温是37.8℃,体温计读数是______℃;如果乙病人实际体温是38.5℃,体温计读数是______℃。 解析:由于体温计的特殊结构,每次测量完体温要拿住上部向下甩几下,才能使水银回到玻璃泡中,才可再次测量。如果没有甩,细小缩口上部的水银不会自动回到玻璃泡中,因此用没有甩过的体温计测量人体温度时,甲人体温度低于原体温计的示数,体温计示数不会改变,仍为38.2℃。当乙人体温度高于原体温计的示数时,水银会继续膨胀,达到人体温度38.5℃,因此本题的正确结果为38.2℃和38.5℃ 正确答案:38.2℃和38.5℃ 考点分析:考查体温计的正确使用。? 例2. 喝开水时,如果感到热开水烫口,一般都向水面吹气,这是什么缘故? 答案:这是因为液体蒸发时温度会降低,也就是说液体蒸发有致冷作用。向水面吹气,可以加快水面上的空气流动,液体表面上的空气流动得越快,蒸发也就越快,这将会加快水温的降低,使热开水不会烫口。 考点分析:蒸发制冷的原理,本题用的是加快液体表面上的空气流动。 例3. 夏天,游泳的人刚从河水中上岸,就感到比在水中冷,如果蹲下身子抱成团又会觉得比站着暖和些,对上述现象下列解释正确的是(??? ) ??? A. 上岸后感到冷是因为岸上的气温比水温低 ?? ?B. 蹲着比站着暖和是因为离水近一些有利于从水中吸取热量 ??? C. 上岸后感到冷是因为身上的水蒸发吸热造成的 ??? D. 蹲着比站着暖和是因为减慢了蒸发吸热 解析:夏季的气温是较高的,而河中的水由于不断地蒸发吸热,因此水温比气温要低。因此A、B选项都不正确,人刚从水中上岸时,身体表面沾有许多水,这些水会不断蒸发,从人的身体上不断吸热,人就会感到冷,当人蹲下身子抱成团时,人体表面与空气接触的面积比站立时减小了,水的蒸发就减慢了,水从身上吸热的速度就随之减小,人就会感觉比站立时暖和些了,由上面分析,正确选项为C和D。 答案:CD 考点分析:考查影响蒸发快慢的因素。 ? 例4. 如图把装有水的试管浸在沸水中,并继续加热,那么试管中的水(??? ) A. 不会沸腾??????????????????????? B. 能沸腾 C. 是否沸腾要看试管中装水的多少??? D. 是否沸腾要看加热的火力大不大 解析:要看水是否沸腾,关键要看是否同时具备两个条件:一是温度要达到沸点,二是要能继续吸热。题目中虽不断对沸水加热,但沸水的温度保持在100℃不变。试管中的水放入沸水中后,吸热升温,当升到100℃时,试管内外没有温度差了,热传递不再进行,试管中的水不能继续吸热,由上面分析试管中的水只能得到一个条件“达到沸点”,缺少第二个“继续吸热”的条件,所以试管中的水不能沸腾,正确选项为A。

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