七年级上册生物改编体例(12.06).docVIP

2015版初中（七·上）生物《导与练》改编方案 一：图书定位 1.适用对象：2014年秋季七年级学生和教师。 2.功能作用：先导后学、先学后教，突出课前预习，课堂探究、课后提升，便于教师课堂统一使用。 二 改编要求 1.稿件通读，修订母本中存在的用语啰嗦，答案错误、符号运用不规范、解析不到位等现象，用一种颜色笔（不与母本颜色相同）直接在母稿上进行修订。 2、新做内容、更换题目放置于附页并单独装订成册。具体要求如下： （1）删减内容，直接用删除符号标记： （2）若是替换母本中某些习题，则在母本上标明“换，见附页P×T×”，同时在附页上标明 “替换母本P×T×”。 （3）若是母本中内容增加，则母本需添加 标注“ ”，同时在附页上标明“新增，放置母本××之后”。 （4）对于母本中位置调动 ①若是梳理、探究内容的调动，则直接把需调动内容圈起，如下： ②若是习题位置调动，则直接更改题号，如 3、剪贴内容要有个人审读修改痕迹，杜绝大面积剪贴其它教辅（如2道题一起剪贴）。 4、母本中所有删减、替换均需简单注明原因 5、改编量：总体改编量不超30%。 6、选题要求 （1）首选云南、贵州、湖南、山东、甘肃、重庆13年中考试题，若该课时实在不好选，可退而求12年中考题或其它同步用题。 （2）所选习题要确保考查角度、考查方法、考查知识点不超前，难度吻合学段特点，提倡对中考题进行改编、节选或重组。 （3）所换习题中所带插图要清晰，有电子图。 （4）习题标注2013中考题加标注，其余不加，如“2013昆明”、“2013德州”。 三：注意事项 1、稿件每批修订结束后，需将附页+对应母本内容一并邮寄回公司，教材随最后一批稿件寄回公司。 2、初中编审部电话：0543—2110931 联系人：赵国香 邮箱：HHSYCZB123@163.com 地址：滨州市黄河3路503号 特别提示：回稿时请务必注明“山东瀚海书业有限公司编务部收 0543-2190230 ” 邮编 256600 四、栏目设计及改编说明 栏目 改编要求 自主预习 探求新知 在母本基础上根据最新教材进行调整，非重点的内容删减，呈现形式多样化，突出知识层次关系。“自主学习”改为“自主预习” 尽可能避免大表格、大括号。改编量在10%左右。 课堂探究 快乐学习 【重点修改栏目】 1、“合作探究” 改为 “课堂探究” 2、探究点非教学重点的删，标题不简练的修订，只有一个知识点的调整为2个知识点。设置探究问题要灵活多样，可以是选择题，表格，填空题，材料题，问答题等。 3例题不典型、不新颖或与知识点不相符的替换。 4导学探究要重点修订，对语句不通顺，所提问题不合理或答案不唯一的重点修订。 当堂达标 体验收获 原栏目【课堂小结】删去，新增栏目【当堂达标】 1、题量：5—6道 2、首选符合本节内容的13中考试题（13中考题至少2道，个别课时除外），再选12中考题（13中考题加标注，其余不加标注） 3、从易到中，梯度排列，题型不能重复，尽可能多的体现不同类型的题型 4、不选难题，也不选过于简单的题。（【生活链接】改为【人与自然】栏目不解析答案不抽取只讲解，增加学生学习生物的兴趣。让学生逐渐爱上生物这一学科。） 课后提升 转知成智 【重点修改栏目】 “课时自测 轻松过关”改为 “课后提升 转知成智”。 栏目设置：基础达标和能力提升 基础达标：设置10个题，选择5个，填空3个，解答题2个， 能力提升：3—4道 说明：（1）此栏目设为16K纸1个页面，要控制好题量。 总题量：题干较小的设13—14个题，题干较长的习题设11-12个题。要根据课时内容灵活处理。 所换题目一定要新颖，尽可能选择符合本节内容的13中考试题（13中考题不低于3个）附件一 第七节　哺乳动物 　　【自主预习 探求新知】 一、哺乳动物的主要特征 1.哺乳动物体表被毛,体毛有很好的保温作用。 2.哺乳动物可以维持恒定的体温,是 动物。 3.哺乳动物的生殖方式为 ,胎生哺乳大大提高了后代的 。 4.哺乳动物的牙齿有 、犬齿和 的分化,牙齿分化既提高了哺乳动物 的能力,又增强了对食物的 。 5.哺乳动物具有高度发达的 和感觉器官,能够灵敏地感知外界环境的变化,对环境复杂多变及时作出反应。 【温馨提示】 (1)胎生哺乳,体腔中有膈,膈是哺乳动物中特有的结构。 (2)哺乳动物是最高等的动物。 二、哺乳动物与人类的关系 1.家畜是人类食物中的 的重要来源。 2.哺乳动物的用途很多。例如,导盲犬、警