植物细胞工程(理科)材料.ppt

2.1植物细胞工程 §2.1.1植物细胞工程的基本技术 回忆、思考 1、植物组织培养的大致过程包括哪几个阶段？ 1.植物细胞表现出全能性的条件有哪些？ 2.在植物组培过程中，为什么要进行一系列的消毒，灭菌，并且要求无菌操作？ 3、为什么切取胡萝卜根的形成层，其他部分也能培养成小植株吗？ 4、为什么诱导愈伤组织的过程中应避光培养？ 5、决定植物脱分化、再分化的关键因素是什么？（P43) 6、请同学们根据上述过程概括出植物组织培养 技术的流程图，并与同学交流。 植物组织培养简图： 根据上述过程，请同学们讨论归纳出组织培养的概念。 2、植物组织培养的概念： 植物组织培养就是在无菌和人工控制条件下，将离体的植物器官、组织、细胞，培养在人工配制的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其产生愈伤组织、丛芽，最终形成完整的植株。 植物组织培养的培养基 定义：含有一定营养成分，供组织培养植物生长的基质 无机营养成分：C，H，O大量元素及部分微量元素 有机营养成分 ① 含N物质：包括维生素和氨基酸 ② 碳源：2%—5%的蔗糖 ③ 琼脂：起支持作用 ④ 相关激素：生长素，细胞分裂素和赤霉素 PH值：5.0－6.0 再强调几个概念： 愈伤组织：离体的植物器官、组织或细胞，在培养一段时间以后，通过细胞分裂，形成一种高度液泡化，由无定形状态薄壁细胞组成的排列疏松无规则的组织。 植物细胞的再分化：脱分化产生的愈伤组织在培养过程中重新分化成根或芽等器官的过程。 反馈练习 1.在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中，下列哪一项条件是不需要的（ ） A.消毒灭菌 B.适宜的温度 C.充足的光照 D.适宜的养料和激素 2.要将胡萝卜韧皮部细胞培养成完整植株，不需要（ ） A.具有完整细胞核的细胞 B.离体状态 C.导入外源基因 D.一定的营养物质和激素 1．有没有一种温和的去壁方法呢？ 2．为什么两个原生质体能发生融合，这与细胞膜的什么特性有关？ 3．如果两个来源不同的原生质体发生了融合，下一步该做何处理？ 4．如何将杂种细胞培育成杂种植株？ 比较 4、植物体细胞融合完成的标志是 A．产生新的细胞壁 B．细胞膜发生融合C．细胞质发生融合 D．细胞核发生融合5、用不同种植物的两个体细胞融合成一个杂种细胞的过程。该过程是指 A．不同植物的精子和卵细胞的融合 B．不同植物的原生质体的融合C．完整的两个体细胞的融合 D．植物花粉细胞的两两融合 以下待用 7.基因型为AaBb的水稻（含24条染色体）的花药通过无菌操作接入试管后，在一定条件下形成试管苗，问： 1.为什么“番茄—马铃薯”超级杂种植株没有如科学家所想像的那样，地上长番茄、地下结马铃薯？ 主要原因是：生物基因的表达不是孤立的，它们之间是相互调控、相互影响的，马铃薯—番茄杂交植株的细胞中虽然具备两个物种的遗传物质，但这些遗传物质的表达受到相互干扰，不能再像马铃薯或番茄植株中的遗传物质一样有序表达，所以杂交植株不能地上长番茄、地下结马铃薯。 P38思考与探究 2.自然界中有一种含有叶绿体的原生动物──眼虫，说明植物的细胞器同样可以在某些动物细胞中存活，请探讨：动物细胞与植物细胞之间可以实现杂交吗？如果理论上可行，请设计出具体实验方案。 1、植物体细胞杂交尚未解决的问题有： A、去掉细胞壁,分离出有活力的原生质体 B、将杂种细胞培育成植株 C、让杂种植物按照人们的需要表现出亲代的优良性 D、尚未培育出属间杂种植物 反馈练习 2、不能人工诱导原生质体融合的方法是 A、振动 B、电刺激 C、PEG试剂 D、重压 3.植物细胞表现出全能性的必要条件是??????????????????????????????? A. 给予适宜的营养和外界条件　　　　　　　 B. 导入其他植物细胞的基因 C. 脱离母体后，给予适宜的营养和外界条件　 D. 将成熟筛管的细胞核移植到去核的卵细胞内 A B 6、右图为植物体细胞杂交过程 示意图。据图回答： 1）步骤①是________________ __________________________ 最常用的方法是_________. 2）步骤②一般常用的化学试剂是 ______________目的是______ _____________. 3）在利用杂种细胞培育成为杂种 植株的过程中，运用的技术手段 是