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历史专题四主观题训练 1.材料一：民国初期学生心目中的伟人 1913年对300名中小学生的调查显示，他们崇拜的人物依次为：孔子、孟子、孙中山、颜渊、诸葛亮、范仲淹、岳飞、王阳明、黎元洪、华盛顿。 某中学历史学习小组针对以上材料展开讨论： 甲：中小学生崇拜孙中山、华盛顿，说明辛亥革命后社会发生了很大变化。 乙：你看这些学生崇拜的仍然是孔孟，说明辛亥革命后社会变化不大。 丙：没那么简单。他们为什么既崇拜孙中山、华盛顿又崇拜孔孟呢？ 材料二：孔子是中国的，也是世界的 联合国教科文组织泰勒博士说：“如果人们思索一下孔子的思想对当今世界的意义，人们很快便会发现……当今一个昌盛、成功的社会，在很大程度上，仍立足于孔子所确立和阐述过的很多价值观念。这些价值观念是超越国界、超越时代的；属于中国，也属于世界；属于过去，也会鉴照今天和未来。” ??? ——汤恩佳《论儒教儒学对国家的重要性》 材料三：孙中山是中国民主革命的先行者 孙中山先生的一生，是为近代中国的民族独立、民主自由、民生幸福而无私奉献的一生，是为实现国家统一、振兴中华而殚精竭虑的一生。正是因为他对国家和人民作出了杰出贡献，孙中山先生始终在全中国人民中享有崇高的威望，始终受到全中国人民由衷的景仰。????????? ——《胡锦涛在孙中山先生诞辰140周年纪念大会》 华盛顿是（美国）同胞心目中的第一人 真正的独立，仿佛一座大厦，而政府的统一，乃是这座大厦的主要柱石……大家应当对它抱着诚挚的、经常的和坚定不移的忠心……尊重它的权力，服从它的法律，遵守它的措施，这些都是真正自由的基本准则所构成的义务。 ——1796年华盛顿总统的“告别辞” 孙中山、华盛顿并称“东西两国父” 孙中山病逝后，有人发表《东西两国父》一文，倡言孙中山与华盛顿同为革命领袖……其精神、毅力、功绩，较之华盛顿有过之而无不及，理所当然应尊为“国父”。 材料四： 第五十五届的奥斯卡颁奖典礼上，最出风头的影片是获奖八项的《甘地传》，而最出锋头的人物是作古多年的印度国父——甘地。因本片而得奖的多位领奖人，上台后强调的一句话就是：真正应该获奖的是甘地本人。 请回答： （1）根据材料一，你如何理解甲、乙的说法？丙为什么说“没那么简单”？ (2) 根据材料二，孔子是中国的，也是世界的。举例说明孔子思想的现实借鉴意义。 （3）根据材料三孙中山、华盛顿并称“东西两国父”的共同原因是什么？ （4）根据材料四，如何理解材料一中所说“真正应该获奖的是甘地本人？ 2.材料一? 华盛顿血战七年，赢得美国独立，被美国民众尊为国父。孙中山与华盛顿同为革命领袖，华盛顿为独立而争，先生为三民主义而斗，四十年如一日，几死者十余次，其精神、毅力、功绩，较之华盛顿有过之而无不及，理所当然应尊为国父。 ——卢绍稷《东西两国父》 材料二? 列宁说：“无可争辩的历史经验证明，在革命运动史上，个人独裁成为革命阶级专政的表现者、代表者和执行者，是屡见不鲜的事。个人独裁与资产阶级民主制，毫无疑义是彼此相容的。” ?——《列宁选集》1972版第三卷 材料三 人能尽其才，地能尽其利，物能尽其用，货物畅其流──此四事者，富强之大经，治国之大本也。……试观日本一国，与西人通商后于我，仿效西方亦后于我，其维新之政为日几何，而今日成效已大有可观。??? ?——孙中山《上书李鸿章书》1894年 材料四? 甘地认为，非暴力抵抗是印度争取摆脱英国殖民桎梏的惟一正确方法；同时，他认为非暴力抵抗并不意味着对外国统治和其他罪恶的屈服。他写道：“我深信假如只有在怯懦和暴力两者之间加以选择时，我将劝人选择暴力┅┅我宁愿要印度采用暴力来保护自己的荣誉，而不愿印度卑躬屈膝、含垢忍辱地听人家侮辱，失去自己的荣誉。可是我认为非暴力比暴力高明得多。”“因此我并不是因为印度衰弱才号召印度实行非暴力主义，而正是因为认识了印度的力量我才号召印度实行非暴力主义。” ????????????????????????????????????????? ——王春良《世界现代史诸问题》 请回答 (1)根据材料一 并结合所学知识，分析孙中山、华盛顿并称“东西两国父”的共同原因是什么？ ?(2)拿破仑是材料二中列宁所说的典型代表。作为法国革命阶级专政的表现者、代表者和执行者，他是怎样建立个人独裁的？为巩固资产阶级革命成果，华盛顿和拿破仑有什么共同举措？ ?(3) 材料三、四中孙中山、甘地从事斗争的手段有什么共同点？他们选择这种斗争方式的共同原因有哪些？ （4）华盛顿和甘地领导的斗争有什么共性？从手段和结果分析其差异性。 3.华盛顿、孙中山、甘地三人都为了民族独立、国家富强进行了不懈努力。阅读材料，回答问题： 材料一：1894年，孙中山上书直隶总督李鸿章，提出革新政治的主张，但遭到冷遇。孙中山由此感悟到“和平方法无以复施”。 材料