《椭圆及其标准方程》“导学策略”情况表.docVIP

《椭圆及其标准方程》“导学策略”调试情况表 2012-11-2 班级 类型 导学策略 备注 391 宏志班 ①教师通过生活事例来创设问题情境：“神5运行轨道”； ②采用导师制，由…………； ③采用“挑战单”来培养优生； ④学生主持课堂。 392 宏志班 393 宏志班 398 宏志班 399 宏志班 400 宏志班 394 励志班 “奥运会—鸟巢顶棚”， 395 励志班 396 励志班 397 励志班 403 宏志班 “地球绕着太阳转的轨迹” 404 宏志班 405 宏志班 401 励志班 折纸游戏（一个圆形纸片内，任找一点P，折其纸片，使边缘通过纸片，折痕构成的轨迹便是椭圆） 402 励志班 “美国国会大厦的结构——椭球形（从一个焦点发出的声音在另一个焦点汇聚）” 406 励志班 “电影放像机原理” 407 励志班 408 励志班 409 励志班 410 宏志班 “奥运会—鸟巢顶棚”， 411 宏志班 412 宏志班 413 励志班 折纸游戏（一个圆形纸片内，任找一点P，折其纸片，使边缘通过纸片，折痕构成的轨迹便是椭圆） 414 励志班 415 励志班 416 励志班 417 宏志班 “电影放像机原理” 418 宏志班 419 励志班 “神5运行轨道”、 420 励志班 421 宏志班 “美国国会大厦的结构——椭球形（从一个焦点发出的声音在另一个焦点汇聚）” 422 宏志班 423 励志班 “地球绕着太阳转的轨迹” 424 励志班