要去发现美.pptVIP

川端康成（1899—1972） 日本小说家、散文家。一生致力于对日本美的探索、守护和塑造，写下了大量艳丽伤愁的小说和美文，他凭借《古都》、《雪国》、《千只鹤》等作品曾获日本政府的文化勋章、法国政府的文化艺术勋章等。1968年获诺贝尔文学奖。而川端文学的精髓正是表现在《雪国》等代表作中。《雪国》是这样一种作品，它挖掘到了川端这个作家可以将自己优秀的资质作为不朽的作品留给后世的矿脉。 1972年在工作室自 杀去世。已有多部作品在中国翻译。 本文的主要观点 自然的美无限的，人感受的美却是有限的 美是邂逅所得，亲近所得，需要反复陶冶 艺术美与自然美是相通的 画中花很美，真花的美仍是显眼的 艺术的美来自于对自然的仔细观察 艺术美自然美可彼此融合相得益彰 自然总是美的,仔细观察才能发现 优秀的艺术品可以提升人对自然美的感受能力 这几个观点是不是孤立的？如果不是，那有何联系？? 要发现存在的美，感受发现的美，创造有所发现的美。  1、它盛放，含有一种哀伤的美。 2、如果说，一朵花很美，那么我有时就会不由自主地说道：要活下去！ 3、坂本繁二朗的画、长次朗的茶碗和真正黄昏的天空，三者在我心中相呼应，显得更美了。 有人说“我们总是在错过美的东西,美的景色,美的爱情,山上那些从来没被我们看过一眼的野花和小草,一直都在流淌着的清澈的小溪.人生是一个不断在有意无意间错过的过程.”请以“错过的美丽”为话题写一篇话题作文 * 花未眠 川端康成 田家炳实验中学 李燕 海 棠 苏轼 东风袅袅泛红光， 香雾空蒙月转廊。 只恐夜深花睡去， 故烧高烛照红妆。 一.整体感知，理清思路。 二.筛选主要观点，揣摩语言。 三.培养审美意识，提升感受美的能力。 学习目标 朗读课文，在文中找出作者由“花未眠”引发出的对审美问题思考而得出的观点的句子，讨论理解。 不是。? 这几个观点其实告诉我们：要善于发现美，感受美，创造美。? 这也是课文的主旨所在。? (要去发现美) 作者的观点： 1、自然的美是无限的，人感受到的美却是有限的。 [自然界的美是无处不在的，也是难能可贵的，而人们感受美的能力是有限的，因而感受到的美也是有限的。] (要去感受美) 2、美是邂逅所得，是亲近所得。这需要反复陶冶。 [怎样才能获得真正的艺术美呢？有三个境界:(1)邂逅;(2)亲近;(3)陶冶；邂逅：对一些微不足道的事物，一旦邂逅，便会引发你的感悟。亲近：对于引发自己美感的事物要去亲近，去探知，不能仅凭头脑想象而不认真观察。陶冶：反复探究，反复品味，去感知美的真谛。] 3、“自然总是美的。” [这是作者对艺术美的真谛的探知。艺术美与自然美是相通的，自然的艺术才是最美的艺术，作者崇尚自然美，认为艺术家只有对自然美细致观察，具有写实精神，才能创造出美的艺术。] ? （要去创造美） 文章主旨 作业： 课后练习一 第二课时 品味语言 句子含义理解〔仅供参考〕。 a 它的哀伤来自无人欣赏，凌晨四点的海棠美丽芬芳，却少人喝采。而且盛放之后就将是衰败，这也让人哀伤。 1、 它盛放，含有一种哀伤的美。 b 海棠本是无情物，作者移情寄哀伤。作者深悟到，人类感受美的能力是极有限的，而自然美是无限的。“哀伤”是作者彻悟后的心绪流露。按理说，大自然总是有美可寻的，只要人活着，就该毫无阻碍地享受它，可遗憾的是生命发现美的机会并不常在。 2、 如果说一朵花很美，那么我有时就会不由自主地自语道：要活下去！ a 一个微小的生命都要努力展现自己的美，作为人更要勇敢活下去。 b 人生是一个学习的过程，也是一个不断在有意或无意间错过的过程。我们可能错过了美的景色，美的音乐，错过了山上那从没有看过一眼的野花和小草，错过了从我们身边流淌过的清澈的小溪，但只要坚韧地活着，只有活下去，才能不断发现美。 C 我们要用毕生的不懈追求使感受美的能力的有限接近自然美的无限。 文学艺术家应该发扬写实精神，认真观察自然，准确表现自然，使欣赏者从艺术美中领略到真正的自然之美，这才是文学艺术的极致。 所以我们应该睁大明亮的眼睛，不断地?发现美，亲近美，感受美，也只有这样才会创造出具有艺术感染力的作品。美存在于自然中，美也存在于艺术作品之中。 3、繁二郎的画，长次郎的茶碗和真正黄昏的天空，三者在我心中相互呼应，显得更美了。