图书馆阅读推广专题微博.ppt

笔者对本校大学生所作的跟踪调查结果是79．35%的学生阅读内容单一、随意，阅读结构不合理；52%的大学生目前最大的困惑是“不知道读什么”和“不知道怎么读”。 设置话题：#名人读书# 介绍名人的读书方法，以引导大学生从中受到启示，总结出适合自己的读书方法。 带给读者宁静、平和、快乐的心境。 带给读者自信与勇气。 带给读者温暖与力量。 带给读者理性的思考与感悟。 带给读者积极的自省与反思。 带给读者深刻的思想与精神的升华。 请多多指导！ #时空隧道#——《矛盾论》 #心灵驿站#——心理咨询 #心灵驿站#——推荐书目 #老师推荐# 节日专题——#母亲节# 节日专题——#母亲节# 节日专题——#青春之歌# 节日专题——#青春万岁# 4、阅读活动直播 #我最喜欢的一本书书评展播# #书中偶像# 活动直播——#书评展播# 阅读活动直播——#书中偶像# 5、阅读体会分享 #美好时光#——读者推荐专栏 #微语共享#——读者书摘分享 #花开有声#——读者原创专栏 #话题讨论#——读者阅读思考 #微图共赏#——读者生活感悟 #美好时光#——读者阅读推荐 #微语共享#——读者阅读分享 #微语共享#——读者阅读分享 #花开有声#——读者原创 #花开有声#——读者原创 #花开有声#——读者原创 话题讨论——#谁的青春不迷茫# 话题讨论——#“生”即是神# 三、大学生阅读分享平台的意义 以读者需求为中心的阅读推广平台 以读者发展为宗旨的阅读创意平台 以读者心理健康为目的的阅读成长平台 #湄湖私语#——接纳自己 #湄湖私语#——原谅自己 #湄湖私语#——改变自己 #湄湖私语#——丰富自己 #湄湖私语#——锤炼自己 三、大学生阅读分享平台的阅读推广效果 带给读者宁静、平和、快乐的心境 带给读者自信与勇气 带给读者温暖与力量 带给读者理性的思考与感悟 带给读者积极的自省与反思  图书馆阅读推广专题微博 “大学生阅读分享平台” 大学生阅读分享平台 一、为什么用微博 1、微博阅读服务方式受大学生欢迎 2、微博阅读服务内容易接受 3、微博阅读服务信息更即时 4、微博阅读服务效果更明显 1、微博阅读服务方式受欢迎 首先，大学生喜欢微博。作为高校图书馆阅读者服务的主要对象——大学生，以网络、手机为代表的新媒介的主要受众，思想活跃、乐于分享，更需要快速地接触到信息。微博集文字、图像、视频、音频等多种信息传播方式为一体，形象、生动。微博就像快递一样，将图书馆的阅读服务信息，直接推送到读者家门口———读者自己的微博主页上。 其次，大学生广泛使用微博。大学生使用比例很高，许多调查都表明，有85%的大学生使用微博，超过一半的大学生拥有不止一个微博；多数使用新浪微博。 2、微博阅读服务内容易接受 因为微博所传播的内容不仅仅是一个单纯的内容，它还带着一种基于博主和粉丝的认同关系、欣赏关系的内容传播，属于一种圈子文化的产物。改变了长期以来传统的通过报刊、广播、电视、宣传栏，采用座谈式、报告式自上而下单向式地向读者进行信息传播，打破了原有的信息垄断、组织权威进行信息灌输的态势，读者有充分的自主选择权利，心理上获得了极大的自由。 3、微博阅读服务信息更即时 微博内容编辑方便、快捷。相对传统博客的“中规中矩”、“长篇大论”而言，微博要求控制在140个字符以内，这一限制让微博摆脱了繁文缛节的束缚，让微博成为一种点对面的即时通信。每个人都是媒介，每个人都是传播者，通过微博喊话，这种迅捷的通讯方式使得图书馆的阅读服务信息能即时地传递给读者。 4、微博阅读服务效果更明显 微博呈“核裂变”式传播的规模效应。 只要接受这个内容的微博用户认为这条内容有转发价值和分享意义，他就会一键转发，形成对他的粉丝的“次级传播”。 一条被认为有分享价值的内容便在层层转发当中形成数量规模巨大的接收者，产生“核裂变”式传播的规模效应。 因此，通过微博，图书馆的阅读服务信息会扩散给更多的读者，无论读者在哪里，只要有网络他就可以得到图书馆传播的阅读服务信息，可以从中受益。 二、“大学生阅读分享平台”内容 1、阅读方向引导 2、阅读方法指导 3、阅读资源推荐 4、阅读活动直播 5、阅读体会分享 1、阅读方向引导 诗词阅读即将淡出视野。 古典阅读渐行渐远。 纸质阅读凸显网络化、浅俗化。 主要话题： #诗林晨曲#、#经典时刻#、#午后佳茗# #诗林晨曲#——李白 #诗林晨曲#——高启 #诗林晨曲#——雨果 #经典时刻#——《周易》 #