植物细胞工程说课.pptVIP

植物组织培养就是在无菌和人工控制条件下，将离体的植物器官、组织、细胞，培养在人工配制的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其产生愈伤组织、丛芽，最终形成完整的植株。 具有分生能力 薄壁细胞 * *  专题2 细 胞 工 程 细胞工程的概念 一、概念 (阅读P31第2段，总结） 1、原理和方法： 细胞生物学和分子生物学 2、操作水平： 细胞水平或细胞器水平 3、研究目的： 按照人们的意愿来改变细胞内 的遗传物质或获得细胞产品 （基因工程）： 4、分类： 植物细胞工程和动物细胞工程 DNA分子水平 2.1 植物细胞工程 2.1.1 植物细胞工程的基本技术 一、细胞的全能性(P33第三段） 1、概念 2、现实表现 在生物的生长发育过程中，细胞并 不表现全能性，而是分化成各种组织和 器官。 全套 遗传信息 植株（个体） 细胞 3、生物体内不表现全能性原因 基因选择性表达 4、实现全能性的条件 离体+一定条件 5、细胞全能性大小的比较 体细胞：分化程度低＞分化程度高 受精卵＞生殖细胞＞体细胞 二、植物组织培养 1、概念 （学生阅读P36，注意关键词） 2、原理 植物细胞的全能性 1、组织培养的前提是什么？ 离体 3、离体后为什么要脱分化？ （脱分化的实质是什么？） （阅读P33第2段，思考） 实质：脱离分化状态,获得分生能力 概念：分化状态 未分化状态 植物器官、组织或细胞. 常用根尖、茎尖、芽、形成层和花药等分裂旺盛 的细胞，全能性高 2、组织培养选用哪些材料？ 5、愈伤组织的特点？ 6、再分化 形成愈伤组织。 4、脱分化的结果是形成什么？ 7、植物组织培养条件有哪些？ a、 无菌环境 原因？ b 、固体培养基 成分：无机营养成分，有机营 养成分，琼脂，激素 c、适宜的培养条件：一定的温度 空气、适合的PH、 等。 适时光照 植物组织培养的过程（示意图） 愈伤组织 韧皮部细胞 离体的细胞组织 器官 愈伤 组织 胚 状 体 有根、茎、叶的试管苗 脱分化 再分化 1958年斯图尔德 [美] 实验 植株 三、植物体细胞杂交 （一）、概念： 不同种植物 体细胞 杂种细胞 杂种植株 融合 1、你认为两个来自不同植物的体细胞 完成融合，遇到的第一个障碍是什么？ 2、有没有一种温和的去细胞壁方法呢？ 酶解法:纤维素酶、果胶酶 有活力的原生质体 3、去细胞壁的结果是获得什么？ 细胞壁阻碍杂交 细胞膜的流动性 4、两个原生质体能发生融合，这 与细胞膜的什么特性有关？ （原生质体融合的原理） 5、诱导原生质体融合的方法有哪些？ 物理法：离心、振动、 等 化学法：聚乙二醇（PEG） 电激 再生出细胞壁 6、细胞融合完成的标志是什么？ 杂种细胞 高尔基体、线粒体 8、细胞融合的预期结果是形成什么？ 7、再生细胞壁与哪种细胞器关系 比较密切？ 11、如何将杂种细胞培育成杂种植株？ 10、据杂交目的，下一步该做何处理？ 筛选出所需杂种细胞 组织培养（原理:细胞全能性） 9、若A细胞与B细胞两两融合， 能形成哪几种细胞？ AA BB AB 杂种植株 融合的原生质体AB 再生出细胞壁 脱分化 愈伤组织 再分化 植物细胞的融合 植物组织培养 植物细胞A 原生质体B 原生质体A 杂种细胞AB 去 壁 去 壁 人 工 诱 导 植物细胞B （二）、植物体细胞杂交的过程 12、培养出来的杂种植株一定 符合人们的愿望吗？ 13、为什么“番茄—马铃薯”超级 杂种植株没有如科学家所想像的 那样，地上长番茄、地下结马铃薯？ 遗传物质的表达相互干扰 生长期短，耐热性强，易于贮藏 14、植物体细胞杂交有何意义？ 与有性杂交方法比较优势是什么？ 克服不同生物远缘杂交 不亲和的障碍 小资料：植物体细胞杂交已取得的进展 培养出白菜—甘蓝、烟草—海岛烟草、胡萝卜—羊角芹等种间或属间杂种 你能帮助老牛解决这个难题吗？ 小结 细胞工程 概念： 领域 植物细胞工程 植物体细胞杂交 植物组织培养 概念： 原理： 过程： 条件： 概念： 原理 过程： 全套 遗传信息 植株（个体） 细胞 植物细胞的全能性 脱分化 、 再分化 体细胞杂交 杂种细胞 杂种植株 细胞膜的流动性 细胞的全能性 离体、无菌、营养、激素、 适宜温度、PH，适时光照 细胞 水平 当堂检测（巩固提高） 1、某株名贵花卉用种子繁殖会发生性状分离