地基与基础课程总结(科创).doc

《地基与基础》课程总结 《地基与基础》该课程为专业基础课程，总共包含以下内容： 绪论 土的物理性质及工程分类 基本性质 土的力学性质（渗透定律、压密定律、抗剪强度定律） 土中应力计算 土的变形计算 土压力计算 工程应用 地基承载力计算 边坡稳定分析 全部内容贯穿着两条线； ⑴ 太沙基关于土力学的基本思想 ⑵ 土木工程地基基础设计必须满足两个基本前提（强度条件、变形条件） 基础工程教学大纲 主要特点突出应用性、实用性 绪论 基础设计基本原理（按地基基础设计的一般程序组织教学内容） ⑴ 一般要求 ⑵ 基础选型 ⑶ 确定基础埋深 ⑷ 确定地基承载力的基本值、标准值、设计值 ⑸ 按地基的强度条件（持力层、下卧层的强度条件）确定基础底面积 ⑹ 按地基的变形条件验算 ⑺ 减轻地基不均匀沉降的措施 浅基础设计 ⑴ 刚性基础设计 ⑵ 墙下钢筋混凝土扩展基础设计 ⑶ 柱下钢筋混凝土扩展基础设计 ⑷ 柱下钢筋混凝土条形连续基础设计 上述内容的安排，目的是不仅要提高学生对一般基础工程的动手能力，同时还要使学生牢固掌握一个重要概念设计思想即“Stability and economy are two tenets of engineering design.” 桩基础设计 挡土墙设计 复合地基设计 在教学过程中，按照以下执行，收到良好的效果： 1 精心组织绪论课的教学内容。讲好绪论课非常重要，讲好了，能极大调动学生学习的兴趣和学习动力。绪论课的内容应包括以下几个方面 突出土力学的基本概念 ⑴ 引入太沙基关于土力学的经典定义 .⑵ 结合工程实际讲清土、地基、基础、持力层、下卧层等重要的基本概念。 地基基础设计两个基本条件 结合近几年国内外发生的土木工程典型工程事例，说明学习土力学的重要性，从一开始就培养学生的工程意识、责任意识、法律意识，培养学生学习的动力和兴趣。 学习内容和方法 5 教学内容要紧密贯彻理论联系实际的原则。 大纲的教学内容注意引导学生把学习的问题和工程实际问题挂钩。每学习一个问题和基本概念均要指出它的工程实际意义是什么。如土的物理性质在土力学教学中，是一个很重要的基本概念，仅土的物理性质指标，就要介绍9个，每个指标都有具体的定义、计算公式和应用。如果讲这些概念就书本到书本，学生自然感到抽象、乏味，学起来兴趣不高。如果讲课内容联系到工程实际，比如联系土木工程场址的选择这样的实际问题，引导学生把学习土的物理性质与确定地基承载力联系起来，使学生认识到土的物理性质决定着土的干湿、松密、软硬、轻重等物理状态，而这些物理状态和地基承载力又密切相关，要定量的评价土的承载力，为选择场址提供重要的根据，就要认真学好土的物理性质。 再如学习土的渗透定律、压密定律、抗剪强度定律、有效应力原理等这样一些重要的基本理论，在教学内容上都编排了这些内容在工程实际的应用。 2 要深入浅出的解决课堂教学中的重点和难点 如计算地基附加应力的角点法、计算地基变形要用到的地基平均附加应力系数、一维渗透固结理论偏微分方程的建立、多种受力条件综合作用下土压力的计算、用“规范法”如何确定地基承载力设计值等等，都是过去教学中的重点和难点，这些内容往往是教师课堂上费劲不小，学生还不容易掌握。本大纲对这些内容的安排，纲目力求编排科学，分析问题的思路使学生感到明确，注意讲课内容内在逻辑严密，同时充分发挥多媒体教学优势，图文并茂，动静结合，并注意与学生互动交流，使学生在轻松有趣的氛围中掌握这些基本知识。问卷调查（听课全部同学）中，有94%以上的学生能随堂掌握这些问题。 3课堂教学要符合学生的认知规律 Muni Budhu在他写的土力学与基础工程（Soil Mechanics And Foundations）序言中，特别强调要运用学生在这以前学过的力学、物理、数学的知识和教师行之有效的教学方法，去认识和了解土力学和基础工程的基本概念和基本原理。“First, to present basic concepts and fundamental principles of soil mechanics and foundations in a simple pedagogy using the students’ background in mechanics, physics, and mathematics。”如用规范法确定地基