14故宫博物院1.docVIP

教 学 案 课型 新授 课题 《故宫博物院》 年级 八 学科 语文 设计人 倪凤珍 审核人 授课人： 编号 日期 第一课时 教学目标： 1、学习本文突出重点、有详有略地说明事物的方法，体会课文按照空间顺序介绍建筑群的作用。 2、了解故宫各部分主要建筑的方位、特征、用途，理解故宫在建筑设计上处处反映以封建帝王为中心的特点。 教学重难点： 掌握文章的主要字词，能阅读和分析简单的说明文。 学法指导：自主、朗读、合作、探究 教具准备：多媒体 教学过程： 一、导入： 说到宫殿，我们应该都有或多或少的印象，宫殿是帝王朝会和居住的地方，规模宏大，形象壮丽，格局严谨，展现出王权的尊严。古今中外闻名于世的宫殿有不少，有些已经成为著名的博物馆。今天，让我们顺着作者的指引去参观故宫博物院，去见识它那宏大壮丽的规模与层次井然的布局。 二、检查预习： 1．给下列加点的字注音： 金銮( )殿 蟠( )龙 鎏( )金 玉玺( ) 妃嫔( ) 湛( )蓝 上谕（ ) 傀儡( ) 翊( )坤宫 缮( ) 罄( ) 诏( )书 2.填空。[来源:Zxxk.Com] 故宫又称 _和___ _____，它的 “三大殿”指的是 _、__ __、__ _， “后三宫”指的是 。《故宫博物院》说明的重点是__ ___。 三：问题导学。 1．课文可分为几部分并说明各部分的主要内容？ 第一部分(1)： [来源:学§科§网Z§X§X§K] 第二部分(2—21)： 第三部分(22—24)： 2．二段中运用了哪些方位词语？立足点是什么？ 5.研读5—8段重点介绍太和殿的部分，各段说明的重点是什么? 5段： 6段： 7段： 8段 6.这部分采用了什么说明顺序？ 板书设计： [来源:学科网ZXXK] [来源:学科网] 课后反思： [来源:学科网] ：