14.1.1 同底数幂的乘法（导学案）（学生版）.docVIP

【学习目标】 1.理解同底数幂的乘法，会用这一性质进行同底数幂的乘法运算． 2.体会数式通性和从具体到抽象的思想方法在研究数学问题中的作用． 【学习重点】同底数幂的乘法的运算性质 【学习难点】同底数幂乘法运算性质法则的熟练应用。 【学习过程】 一.课前导学 阅读课本第95-96页的内容，完成下列问题： 乘方an的意义：an表示 n 个 a 相乘，即an=． 乘方的结果叫 幂 a叫做 底数 ，n是 指数 解决问题：一种电子计算机每秒可进行1012次运算，它工作103秒可进行多少次运算？ 列式为 1012×103 ， 你能利用乘方的意义进行计算吗？ 课堂互动 1、根据乘方的意义填空： （1）23×24=（2×2×2）×（2×2×2×2）=2(7) （2）55×54=__5×5×5×5×5×5×5×5×5__=5(9) （3）（-3）3×（-3）2=_（-3）×（-3）×（-3）×（-3）×（-3）_=（-3）(5) （4）a6·a7=_a×a×a×a×a×a×a×a×a×a×a×a×a_=a(13) （5）5m×5n(m、n都是正整数)==5(m+n) 2、观察计算结果有什么规律？ 根据所得规律，猜一猜：am·an= am+n (m、n都是正整数) 你能证明你的猜想吗？ 3、你能用语言叙述同底数幂的乘法法则吗？ 同底数幂相乘，底数不变，指数相加. 4、拓展：am·an ·ap = am+n+p (m、n、…、p都是正整数) 5、例1：计算： （1）103×104； （2）x2·x5； （3）a·a6；（4）xm·x3m+1 (5)（-2）×（-2）4×（-2）3 （6）x·x2 + x2·x 解：（1）103×104=103+4=107； （2）x2·x5=x2+5=x7； （3）a·a6=a1+6=a7； （4）xm·x3m+1 =xm+3m+1=x4m+1; (5)（-2）×（-2）4×（-2）3=(-2)1+4+3=(-2)8=256; (6）x·x2+x2·x=x1+2+x1+2=x3+x3=2x3. 三、课堂展示 1、填空： ⑴10×109= 1010 ； ⑵b2×b5= b7 ； ⑶ x4·x= x5 ； ⑷ x3·x3= x6 2、判断题：判断下列计算是否正确？如果不对，应当怎样改正？[] ⑴ a2·a3=a6( × )；改正为：a2·a3=a5 ⑵b5+b5=b10（ × ）；改正为：b5+b5=2b5 ⑶ a2+a3=a5( × )；改正为：a2·a3=a5 ⑷ a·a7=a0+7=a7（ × ）；改正为：a·a7=a8 ⑸y5·y5=2y10（ × ）；改正为：y5·y5=y10 ⑹ 25×32= 67 （ × ）,不是同底数幂的乘法。 3、计算： (1)(-x)·(-x)3； (2)b3·(-b2)·(-b)4． 解：(1)(-x)·(-x)3=（-x）1+3=(-x)4=x4； (2)b3·(-b2)·(-b)4=-b3×b2×b4=-b3+2+4=-b9. 4.解答题： (1)已知xm+n·xm-n=x9，求m的值． 解：∵xm+n·xm-n=x9， ∴xm+n+m-n=x9， 即：x2m=x9， ∴2m=9 解得：m=. (2)若xa=3，xb=5，求xa+b的值？ 解：∵xa=3，xb=5， ∴xa+b= xa·xb=3×5=15. 四、当堂测试： 1.计算： ⑴10n·10m+1= 10n+m+1 ⑵x7·x5= x12 ⑶ m·m7·m9= m17 ⑷ -44·44= -48 ⑸22n·22n+1= 24n+1 ⑹ y5·y2·y4·y= y12 ⑺x·x= x4m+1 ⑻ 2a6 ⑼ 0 ⑽ (x+y)5 2.计算的正确结果是 （ C ） A、 B、0 C、 D、 五、课后小结： 通过本课的学习，你的收获是什么？还有哪些困惑？