2015-2016学年度八年级语文上册 24《明天不封阳台》课件 苏教版.pptVIP

2、你从作者的态度变化中有什么启示呢？ 明确： A人与自然应该和谐相处，人们应当尽自己的能力来保护动物。 B人类应意识到自己之前的所作所为带来的严重后果，要清醒的认识到：毁灭自然，就是毁灭人类自己。 人与自然是一个和谐的整体，动物、环境与人类是紧密相连的，他们之中，缺一不可。所以，我们要保护好身边的一草一木，以及每一个动物，只有这样，才能创造更加美好的明天。 引导学生把握文章的主题，了解作者的美好期盼：爱护所有的自然造化，爱护一切有益的生命，要与自然和睦相处，共同发展。 拓展探究　　 　　本文叙说了“我”家决定先不封阳台的事情，并对人与自然的正确关系作出了议论，发表了人应与自然和谐相处的见解。这种即事说理，夹叙夹议（板书：叙事 议论）的写作方法值得我们学习。我们不但要善于观察生活中的现象，而且要学会对这些事进行思考，发表自己的看法。　　 1、你还看到哪些破坏自然的现象？描述出来，并说出自己的看法。　　 　　2、对于发展和保护自然，你的观点如何？读了本文，你有什么新的认识？ 　　林立的高楼分割了蔚蓝的天空，纷乱的脚步踩碎了宁静的梦境，漫天的尘埃污染了清新的空气。那大片的森林无声的消失，那无家可归的大雁撕心裂肺……听，环境在哭泣？它的眼泪可以淹没一切，失去的不会再给予，明天的明天，我们还拥有什么…… 　 惨无人道的　　　　运输 即将成为人类的佳肴 乱砍乱伐 水土流失 水源枯竭 农田沙化 沙尘的侵袭威胁人类生存 沙尘暴中的天安门广场 环境污染造成海洋大面积赤潮 万能的人啊，放下屠刀，留条活路吧！ 环境破坏导致动物变异， 双头动物增多 宇宙中看到的中国 你知道中国在哪里吗？ 2005.10.01　摄于盐城人民公园 恐鸟 1800年以前灭绝 花袋鼠 1927年灭绝 巴厘虎 1937年灭绝 已经灭绝的动物图片： 台湾梅花鹿 豚鹿 巴基斯坦沙猫, 1940年灭绝 只有当最后一棵树被刨， 最后一条河中毒， 最后一只鸟被捕， 人们才发现， 　　钱财不能吃！ 　　　　　——印第安歌谣 　　看了这么多的图片资料以及听了小小鸟的诉说后，你最想说的是什么？ 实话实说 　　爱护这一只鸽子，可以不封阳台，用布条帮鸽子做窝，找来水和玉米粒，用作鸽子的晚餐；但是，怎样“爱护所有的自然造化，爱护一切有益的生命”呢？ 想一想，议一议： 2、保护野生动物，如设立保护区，禁止捕捞猎杀，对于濒临灭绝的物种实行人工护养繁殖等。3、加强宣传教育，形成正确的环境意识，地球意识。 　 1、保护生态环境，如不乱砍乱伐，不排放废水废气，不使用可能危及其他物种的农药等。 云南·昆明　 喂食红嘴鸥  利用节假日走上街头，以宣传小分队的形式，向路人散发自写自编的《关于保护益鸟的倡议书》。 　 语文实践活动 我们只有一个地球，不要断了子孙的路! 人与自然应和谐相处，共生共荣。 与野生动物的距离是衡量人类文明的标尺。 没有绿，也就没有了生命。 　　爱护大自然的生命，也是给我们多留一份生存的空间 * 明天不封阳台 杜卫东 学习目标 1.知识与技能：抓住关键句拎出线索理清思路；体会简洁而传神的描写并学会赏析；了解夹叙夹议的写法。 2.过程与方法：分类筛选汇集语句阅读文章；师生合作探究。 3.情感、态度与价值观：树立人与自然和谐相处，共同发展的思想。 教材分析 《明天不封阳台》是苏教版八年级（上册）语文教材第五单元中的一篇课文。这是一篇随笔，叙说了“我”家决定不封阳台的事情，揭示了人与自然的正确关系，表达了人应与自然和谐相处、共同发展的思想；通过本课的教学让学生体会即使在物质文明高度发达的现代化都市，自然界的其他生灵也应该得到尊重和保护，人类应与之友好相处、和谐发展。文章语言韵味悠长，讲究形象生动和情理兼美，具有鲜明的语言特色，需要细细品味，慢慢赏析。 认识作者 生平简介：原名杜栋齐，北京人，当代作家。主要作品：长篇小说《《右边一步是地狱》，杂文随笔集《青春的思索与追求》、?《山花与刺梅》、?《走出人生的梦境》，报告文学集《茫茫人海启示录》，长篇纪实文学《共和国秘使》（与权延赤合作）、《昨夜星辰》。 麻雀 鸽子 翠鸟 燕子 白头翁 喜鹊 喜鹊 白头翁 燕子 翠鸟 鸽子 麻雀 　　快速阅读文章, 解决文中的疑难字词 ，并用简短的话语概括课文内容。　 阅读感悟 　　 倏然 　　　　　 霓虹灯 　　 翘望　　　　　 驯美 　　 孵化　　　　 蚂蚱 鳞次栉比 　　　 悖论 自给自足 　 龟裂 　　　　　　 日积月累 ní shū qiáo xùn fū bèi jǐ jūn mà zha zhì