2016春高中语文 第4课《信陵君窃符救赵》课件 鲁人版选修《史记选读》.pptVIP

动词的使动用法： 公子从车骑 故久立公子车骑市中 侯生乃屏人间语 名词作状语： 北救赵而西却秦 皆谦而礼交之 让……跟从着 使……站立着 让……退避 向北，向西 礼貌──以礼 直上载公子上坐 俾倪 以至晋鄙军之日北乡自刭 辞决而行 以公子为长者 胜所以自附为婚姻 通假字： “坐”通“座” 通“睥睨”，斜着眼睛看 “乡”通“向” “决”通“诀” 古今异义： 古：有德行的人 今：年长的人 古：姻亲 今：因结 婚而产生的夫妻关系 省略句： 欲以（之）观公子 遍赞（于）宾客 臣客屠者朱亥可与（之）俱 可使（之）击之 特殊句式 倒装句： 请救于魏　　 何功之有　　 安在公子能急人之困 判断句： 赢乃夷门抱关者也 魏公子无忌者，魏昭王少子。 此人力士 人物形象： 信陵君：求贤若渴，尊贤重士，知人善任，虚心谦恭，善纳人言，大勇大义，急人所难，抑强扶弱。 侯嬴：修身洁行，远见卓识，足智多谋，忠于知己，冷静沉着，料事如神，多谋善断，知恩图报，一诺千金，是一个超凡出众的人才 。 1、词义的准确理解： A、不敢以其富贵骄士。 B、终不以监门困故而受公子财。 C、市人皆以嬴为小人，而以公子为长者，能下士也。 D、欲以客往赴秦军，与赵俱死。 （依仗） （因为） （认为） （率领） 2、对下列句子中红色的词语的理解，正确的一项是 A.至家，公子引侯生坐上坐，遍赞宾客（向宾客周遍地称赞侯生） B.行过夷门，见侯生，具告所以欲死秦军状（要打败秦军的情况） C.臣乃市井鼓刀屠者，而公子亲数存之（屡次亲自来慰问我） D.公子与侯生决，至军，侯生果北乡自刭（在北面的乡下自杀） C [向侯生周遍地介绍客人] [要同秦军拼命的情况] [面向北方自杀] 3、下列句子中，“遗”的音、义与“欲厚遗之”相同的是（ ） A、以光先帝遗德 B、使人遗赵王书 C、小学而大遗 D、数遗魏王及公子书 E、得遗金一饼 F、至唐李勃始访其遗踪 BD 4、下列句子加点词意义用法相同的一组是（ ） A、终不以监门困苦而受公子财 欲以观公子 B、直上载公子上坐 侯生遂为上客 C、直上载公子上坐 公子引侯生坐上坐 D、乃谢客就车 然嬴欲就公子之名 5、下列句子加点词的用法与例句的“立”相同的一组是（ ） 例：故久立公子车骑市中 ①臣乃敢上璧 ②左右欲刃相如 ③宁许以负秦曲 ④相如廷叱之 ⑤严大国之威以修敬 ⑥毕礼而归之 ⑦且庸人尚羞之 ⑧请以赵十五城为秦王寿 ⑨以绝秦望 A ① ⑦ ⑨ B ① ③ ⑦ C ③ ⑥ ⑨ D ③ ⑦ ⑨ 6、对下列各句中“其”字称代内容的说明，不正确的一项是 A.不敢以其富贵骄士（代魏公子） B.故久立与其客语（代侯生） C.公子使客斩其仇头（代如姬） D.使将将其军归赵（代秦国） D [代魏国] 7、下列句子分别编为四组，全都表明信陵君礼贤下士的谦逊作风的一组是 ①不敢加兵谋魏十余年 ②公子从车骑，虚左，自迎夷门侯生 ③至家，公子引侯生坐上坐 ④而公子亲枉车骑自迎嬴 ⑤如姬果盗兵符与公子 ⑥平原君负韊矢为公子先引 A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.④⑤⑥ B 8、把课文中的下列句子翻译成现代汉语 公子患之，数请魏王，及宾客辩士说王万端。 译文： 如姬之为欲公子死，无所辞，顾未有路耳。 译文： 公子忧虑着件事，多次向魏王请求援救,和宾客辩士一起用各种理由去劝说魏王。 如姬愿意替公子出死力，这没有什么可说的，只是没有机会罢了。 阅读课文倒数第三段，回答下列问题。 9、解释下列句子中的“独”字。 A、独子无兄弟 B、独不怜公子姊邪 C、计不独生而令赵亡 D、独与老翁别 E、鳏寡孤独 10、这段文字写信陵君破秦救赵过程的句子是----------------------------------------------，表现了我国古代描写战争的传统笔法，上承-----------，下启后人，影响深远。 11、最后一句中的“人”指的是（ ） A、侯嬴 B、信陵君 C、朱亥 D、如姬 12、这段文字通过写信陵君破秦救赵的过程，表现了（ ） A、信陵君礼贤下士的品质 B、信陵君机警过人的品质 C、信陵君超凡的远见卓识 D、信陵君卓越的军事才能 1、公子为人，仁而下士，士无贤不肖，皆谦而礼交之，不敢以其富贵骄士 。 翻译： 2、当是时，诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年。 3、公子从车骑，虚左，自迎夷门侯生。