写人记事突出中心讲述.ppt

17年埋在土中出来就活一个夏天为什么呢？朋友说：那本来的生活历程就是这样。他为了生命的延续必须好好的活着。哪管是90年，90天都要好好活过。 ——《蝉》小思 作者想通过“蝉”的生命历程告诉我们一个什么样的道理？ 我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气的时候，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于最初那一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。 ——《走一步，再走一步》 作者想要表达的中心是什么？ “花和人都会遇到各种各样的不幸，但生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色花舱，那里装满生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。” ——《紫藤萝瀑布》 什么是中心? 中心思想，简称“中心”，也就是写作文诗作核心的内容和话题。 每篇文章都有一个相对集中而明确的中心。有了中心，文章也就是个主心骨;没有中心，或者中心不明确，文章就行一盘散沙，杂乱无章，叫人不知所云。 如何做到突出中心？ 第一把钥匙：开门见山表明中心。 开门见山即开篇两三句点出记叙要点，面下行文线索，或明确主题思想、奠定感情基调。就是要直接了当，一语中的，要让读者从一开始就明白你的作文要表达什么意思，而不是拐弯抹角、旁逸斜出地说出让读者找不着北的多余的话。 “得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我回忆的。” ——朱德《回忆我的母亲》 第二把钥匙：有力材料支撑中心 什么样的材料才是有力的材料呢？ 1、写与中心有关的，不写与中心无关的。 2、写典型的，不写一般的。（写最具有代表性，说服力的材料。） 3、谢新颖生动的，不写陈腐呆板的。 4.写具体的，不写空洞的。 感动你的事： 1、看见老奶奶冒雨接孙子回家； 2、生病时，妈妈冒雨给我买药； 3、看《泰坦尼克号》，被rose和jake的爱情感动； 4、好朋友在我生日那晚，为我放孔明灯，灯上写着：有我在！（那是我情绪处于低谷） 5、小时候，看到姑姑看电视哭了，笑他是水做的； 6、我和朋友去大坝戏水，我的鞋子被水冲走了，邻居哥哥察觉后，三步并作两步，踩着大石块冲下去为我捡鞋子； 7、到梅林街买完菜，把找来的硬币投入市场门后气概的碗中； 8、汶川地震时，大家伸出援助之手。 围绕“母爱”这个主题，你选择哪些材料？ 1、我在学校生病了，委屈的跑回家，母亲说：“学校条件太差了，就在家治好再去上学”。 2、我跌倒了，母亲没有扶我起来，却说：“你是个勇敢的孩子，自己跌倒自己爬起来！” 3、我悄悄地把别人的文具盒拿回家，目前看见了，狠狠的教训我一顿，然后要我连夜送回别人家去。 4、母亲在街上看见一个小偷，不顾个人安危，把他扭送到派出所去了。 5、母亲从不拆我的信件，也不干涉我交往，但却经常注意我与什么样的人往来。 第三把钥匙：一条线索贯穿中心 全文没有贯穿全文的中心事件，而是以主要人物的活动或品质为主线，组织典型而各有侧重，统一服务于中心。这种结构避免了行文旁逸斜出，使文章重点突出。 第四把钥匙：详略得当围绕中心 对嘴能直接的、具体生动的表现文章意思的地方要加以具体的叙述和描写，放开笔墨，写得比较充分；对虽与表现文章意思有关但不是直接表达中心意思的材料，少用笔墨，进行概括是叙述。 第五把钥匙：多次扣题强化中 这是使作文中心突出的又一重要举措。这一举措在文章中的体现大致有标题明确透露中心、正文一再点明中心、结尾强调神话中心等方式。 经典习作： 开门见山表明中心 好想说声对不起 三年时光如流水般逝去了，坐在窗前，看窗外鸟语花香。回想我的过去，我好想说声对不起，不是对不起别人，亦不是对不起外物，而是对不起我的人生。 我忏悔，痛恨我自己。三年来不知所以，白白地让时光流去了，它甚至不回过头来嘲笑我一番就远去了，我想抓住它，可它比我跑得快，一晃眼，它便不见了踪影，怎么办? 正当我捶胸顿足、号啕大哭时，时光老人走来了，他拍拍我的肩，不喜不愠地说：“孩子，你后悔了，我知道，为了让你深深地记住，去看一下过去的你吧!”说完，我的身体便轻飘飘地飞了起来。 咦?我来到了我的教室，课堂