2016版优化方案高考数学（山东专用·理科）二轮复习第二部分应试高分策略第1讲第2课时专题强化精练提能 Word版含答案.docVIP

1．(2015·河北省五校联盟质量监测已知是虚数单位和n都是实数且m(1＋)＝7＋n则＝(　　)－1　　　　　　　　　　－解析：选由m(1＋)＝7＋n得m－7＋(m－n)＝0所以m＝n＝7.所以＝＝＝故选若正数x满足x＋3xy－1＝0则x＋y的最小值是(　　)　　　　　　　　　 B. C. D. 解析：选由x＋3xy－1＝0可得y＝所以x＋y＝x＋＝＋. 3．已知三棱柱的底面为正三角形且侧棱垂直于底面其侧面展开图是边长分别为6和4的矩形则它的体积为(　　) B．4 C. D．4或解析：选当矩形长、宽分别为6和4时体积V＝2××4＝4；当长、宽分别为4和6时体积V＝××6＝(2015·江西省八所中学联考)已知函数f(x)＝则下列结论正确的是(　　)(x)是奇函数(x)在上递增(x)是周期函数(x)的值域为[－1，1] 解析：选由题意得(x)本质上为取中的较大值为周期函数周期T＝2π在(0π]上的解析式为：(x)＝因为f(x)为非奇非偶函数所以错误；f(x)在上单调递减在上单调递增所以错误；正确；由f(x)在(0π]上的解析式可知其值域为所以错误．(2015·郑州模拟)若函数f(x)＝x－tx＋3x在区间[1]上单调递减则实数t的取值范围是(　　) B．(－∞] C. D．[3，＋∞)解析选(x)＝3x－2tx＋3由于f(x)在区间[1]上单调递减则有f′(x)≤0在[1]上恒成立即3x－2tx＋3≤0即t≥在[1]上恒成立因为y＝在[1]上单调递增所以t≥＝故选(2015·山西省考前质量检测)若关于x的不等式4a－1－4(a0且a≠1)对于任意的x2恒成立则a的取值范围为(　　) B. C．[2，＋∞) (2，＋∞)解析：选不等式4a－1－4等价于a－1x－1.令f(x)＝a－1(x)＝－1当a1时在同一坐标系中作出两个函数的图象如图1所示由图知不满足条件；当0a1时在同一坐标系中作出两个函数的图象如图2所示由题意知f(2)≤g(2)，即a－1×2－1即a≤a的取值范围是故选 7．函数f(x)＝的值域为________．解析：当x≥1时x≤log1＝0所以当x≥1时(x)≤0. 当x1时即0f(x)2.因此函数f(x)的值域为(－∞)．答案：(－∞) 8．若函数f(x)＝a(a0，a≠1)在[－1]上的最大值为4最小值为m且函数g(x)＝(1－4m)在[0＋∞)上是增函数则a＝________．解析：若a1有a＝4－1＝m此时a＝2＝此时g(x)＝－为减函数不合题意．若0a1有a－1＝4＝m故a＝＝检验知符合题意．答案：设a＋b＝2则＋的最小值为________．解析：当a0时＋＝＋＝＋＝＋≥；当a0时＋＝＋＝＋＝－＋－＋1＝综上所述＋的最小值是答案：若二次函数f(x)＝4x－2(p－2)x－2p－p＋1在区间[－1]内至少存在一个值c使得f(c)0则实数p的取值范围是________．解析：若在[－1]内不存在c满足f(c)0则即解得p≤－3或p≥取补集得－3p即满足题意的实数p的取值范围是答案：(2015·太原市模拟)已知a分别是△ABC的内角A所对的边且c＝2＝(1)若△ABC的面积等于求a；(2)若＋(B－A)＝2求A的值．解：(1)因为c＝2＝所以由余弦定理得4＝a＋b－2ab＝a＋b－ab因为△ABC的面积等于所以＝ab＝4联立解得a＝2＝2.(2)因为＋(B－A)＝2所以(B＋A)＋(B－A)＝4所以＝2当＝0时＝；当时＝2由正弦定理得b＝2a联立解得a＝＝所以b＝a＋c因为C＝所以A＝综上所述＝或A＝(2015·河北省七校第一次联考)已知函数f(x)＝(ax＋x)其中是自然对数的底数R. (1)当a0时解不等式f(x)≤0；(2)当a＝0时求整数t的所有值使方程f(x)＝x＋2在[t＋1]上有解．解：(1)因为所以不等式f(x)≤0即为ax＋x≤0又因为a0所以不等式可化为x所f(x)≤0的解集为(2)当a＝0时方程即为x＝x＋2由于所以x＝0不是方程的解所以原方程等价于－－1＝0.令h(x)＝－－1因为h′(x)＝＋对于x∈(－∞)∪(0，＋∞)恒成立所以h(x)在(－∞)和(0＋∞)内是单调递h(1)＝－30(2)＝－20(－3)＝－3－(－2)＝－2所以方程f(x)＝x＋2有且只有两个实数根且分别在区间[1]和[－3－2]上所以整数t的所有值为{－3数列{a的前n项和记为S＝2＋1＝S＋n等差数列{b的各项为正其前n项和为T且T＝9又a＋b1＋b＋b成等比数列．(1)求{a的通项公式；(2)求证：当n≥2时＋＋…＋. 解：(1)由a＋1＝S＋n得a＝S－1＋(n－1)(n≥2)两式相减得a＋1－a＝S－S－1＋1＝a＋1所以a＋1＝2a＋1所以a＋1＋1＝2(a＋1)(n≥2)．