[中学联盟]江苏省宿迁市宿豫区关庙镇中心学校苏科版八年级下册物理教案：8.4力的作用是相互的.docVIP

宿豫区关庙中心学校（初中部）教学设计活页 课题 力的作用是相互的 主备人 严增光 课型 新授 授课时间 教学目标 1．通过实验，认识到力的作用是相互的。 2．从生活现象中获取知识并能用物理知识解决实际问题。[来源:学科网ZXXK] 3．①激发用物理知识分析、解决实验问题的热情。 ②在学习的过程中体会合作与竞争。 教学重点、难点 物体间力的作用的相互性 集体智慧（以知识体系为主） 个性设计 教学后记 复习 1．通过前面几节的学习，我们已经认识了几种力？ 2．根据学生的回答用投影显示： ①发生弹性形变的物体对另一个物体有弹力的作用。 ②地球对地球附近的物体有重力的作用。 ③接触面对将要或已经运动的物体有摩擦作用。 3．分析具体图片中的力的施力物体和受力物体（其中包括分析重力的施力物及受力物。） 4．你怎么知道物体受力的？ 力的作用效果：力可以使物体发生形变，也可以改变物体的运动状态。 讲授新课 引导学生进行实验。 实验1：用手压铅笔，手有什么感觉？ 实验2：两个学生在讲台穿旱冰鞋互推，观察看到的现象。 实验3：将两个带异种电荷的小球悬吊起来靠近时，你会看到什么现象？ 实验4：两个相互靠近的载有磁铁的小车，松开手后出现什么现象？ 3．归纳得出力的作用是相互的。 4．老师出示图片，游泳和中国火箭在太空飞行。 5．学生尝试解释游泳时向后划水时，人向前进。火箭向下喷出气体，所喷出的气体向前推火箭。 游泳时向后划水时，人向前进。火箭向下喷出气体，所喷出的气体向前推火箭。 6．指导学生阅读“高空王子”阿迪力，了解重心在生活中的应用。 [来源:学科网ZXXK][来源:学科网] 对前面内容进行复习总结 完成课本上的小实验 归纳出力的作用是相互的 并分别说出相互力的施力物体和受力物体 对前面内容进行复习总结,同时引出新知。 引导学生对生活中的现象引起关注，并思考其中蕴涵的物理问题 创设情景， 激发兴趣。初步感知力的作用是相互的。 培养学生归纳比较和分析问题能力 引导学生对生活中的现象引起关注，并思考其中蕴涵的物理问题 培养归纳比较和分析问题能力。 [来源:学科网ZXXK] 作业 布置 完成补充习题和大练习册 板书[来源:Zxxk.Com] 设计 力的作用是相互的 备课评价： 年级主任（签名）：