项目四总体指标与相对指标分析讲述.ppt

教学目的： 1、要求理解总量指标和相对指标的含义与作用 2、熟悉总量指标的种类及其特点 3、掌握各种相对指标的计算 4、学会将总量指标与相对指标结合应用以揭示现象的发展变化规律。 目标任务： 任务一、总量指标 任务二、相对指标 教学重点和难点： 重点：总量指标的分类 相对指标的分类与计算 难点：时期指标、时点指标的区别。 任务引入 第六次全国人口普查主要数据发布 这次人口普查登记的全国总人口为1339724852人，与2000年第五次全国人口普查相比，十年增加7390万人，增长5.84%，年平均增长0.57%，比1990年到2000年的年平均增长率1.07%下降0.5个百分点。数据表明，十年来我国人口增长处于低生育水平阶段。 　二、家庭户规模 　　这次人口普查，31个省、自治区、直辖市共有家庭户40152万户，家庭户人口124461万人，平均每个家庭户的人口为3.10人，比2000年人口普查的3.44人减少0.34人。家庭户规模继续缩小，主要是由于我国生育水平不断下降、迁移流动人口增加、年轻人婚后独立居住等因素的影响。 　　三、性别构成 　　这次人口普查，男性人口占51.27%，女性人口占48.73%，总人口性别比由2000年人口普查的106.74下降为105.20（以女性人口为100.00）。 　六、各种受教育程度人口 　　这次人口普查，与2000年人口普查相比，每十万人中具有大学文化程度的由3611人上升为8930人，具有高中文化程度的由11146人上升为14032人；具有初中文化程度的由33961人上升为38788人；具有小学文化程度的由35701人下降为26779人。 　　文盲率（15岁及以上不识字的人口占总人口的比重）为4.08%，比2000年人口普查的6.72%下降2.64个百分点。 　　各种受教育程度人口和文盲率的变化，反映了十年来我国普及九年制义务教育、大力发展高等教育以及扫除青壮年文盲等措施取得了积极成效。 例：某市计划“九五”期间要完成社会固定资产投资总额60亿元，计划任务的实际完成情况为： 指标的无量纲化 无量纲化：去掉统计指标计量单位的过程。 无量纲化的目的：对不同计量单位的指标进行综合。 如多指标综合评价 正确选择对比基础 本单位历史水平 本行业（全国）平均（先进）水平 经济效益指数＝ 某经济效益指标实际值 该经济效益指标标准值 定基价格指数＝ 某期价格水平 某固定基期的价格水平 经济发展、价格水平均较为正常的时期 注意指标间的可比性 ? 2000年的工业总产值（当年价格） 1980年的工业总产值（当年价格） 1980年中国的国民收入（人民币元） 1980年美国的国民收入（美元） ? 相对指标抽象掉了具体的数量差异: 1:2=50% 10000:20000=50% 1998年相对于1997年，美国的GDP增长速度为3.9％，同期中国GDP增长速度为7.8％，恰好为美国的2倍；但根据同期汇率（1美元兑换8.3元人民币），1998年中国GDP总量约合9671亿美元，约相当于同期美国GDP总量84272亿美元的1/9。 相对指标应当结合总量指标使用 结构相对数 比例相对数 比较相对数 动态相对数 计划完成相对数 强度相对数 （部分与总体关系） （部分与部分关系） （横向对比关系） （纵向对比关系） （实际与计划关系） （关联指标间关系） 多种相对指标应当结合运用 * * 项目四 总量指标与相对指标 任务一 总量指标 任务二 相对指标 项目四 总量指标与相对指标分析 原始数据 静态分布 动态趋势 总量指标（绝对规模） 相对指标（相对关系） 平均指标（集中趋势） 变异指标（离散趋势） 水平指标（绝对规模） 速度指标（相对变化） 因素分析（趋势预测） 统计指标 加工 整理 人口总数 人口性别比例 平均年龄 年龄标准差 不同年份人口数 人口自然增长率 人口数量模型 总体标志总量 总体单位总量 按反映的总体内容不同分为： 按反映的时间状况不同分为： 时期指标 时点指标 按计量单位不同分为： 实物指标 价值指标 劳动指标 反映现象总体规模或水平的综合指标，即数量指标，表现为绝对数 总量指标 甲企业 乙企业 利润总额 资金占用 资金利润率 500万元 5000万元 3000万元 40000万元 16.7% 12.5% 比较两厂经济效益 不可比 不可比 可比 相对指标的表现形式 无名数 有名数 用倍数、系数、成数、﹪、‰等表示 用双重计量单位表示的复名数 分母为1 分母为1.00 分母为10 分母为100 分母为1000 应用对比的方法来反映相关事物之间数量联系程度的指标，表现为相对数。 相对指标 成数应当用整数的形式来表述：3成、近