世纪金榜语文教师用书配套课件2.2讲述.pptVIP

三看注释。注释，或是简介作者，或是简介写作背景，或是简介所用典故，或是点明某关键词的含义。它们能帮助我们更准确地理解诗歌内容。如2012年山东卷诗歌鉴赏《吴松道中二首(其二)》的注释：“吴松：即吴淞，江名。”暗示此诗是在吴淞江上行驶途中所写。 【点拨】 诗歌中注释的主要作用 1.简介作者。 如2012年辽宁卷诗歌鉴赏后面的注释：“张耒：北宋诗人，苏门四学士之一，因受苏轼牵连，累遭贬谪。”由此可深入理解作者的情感。 “知人论世”是鉴赏诗歌的主要手段之一，所以通过了解作者的经历等，对诗歌内容了解会更全面、深刻。 2.简介写作背景。 如2013年湖北卷诗歌鉴赏后面的注释：“欧阳修贬任滁州太守期间，一位同榜及第的朋友将赴任阆州(今四川阆中)通判，远道来访，欧阳修席上作此词相送。词中的‘曲江花’代指新科进士的宴会，‘阆苑’指传说中神仙居住的地方。” 通过交代这首诗的写作背景，可以了解诗人创作诗歌时的心境、遭遇，更有利于我们理解诗歌内容，把握诗歌中寄寓的思想感情。 3.简介所用典故。 如2013年新课标全国卷Ⅰ诗歌鉴赏《鹊桥仙》的注释③：“镜湖：即鉴湖，在今浙江绍兴。唐天宝初，贺知章请求回家乡会稽当道士，玄宗诏赐他镜湖一角。”理解了“镜湖”的故事，有利于揣摩诗人的用意。 4.点明某关键词的含义。