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第二课 把握思维的奥妙 课时1：《意识的本质》导学案 班级 姓名 一、明确目标 引导过程 1．知识目标：识记意识的本质；理解意识是物质世界长期发展的产物、是人脑的机能、是客观存在的反映。 2．能力：情感： 筑牢基础 （一）阅读教材P35，意识是物质世界长期发展的产物，了解意识的起源 1．意识是____ 长期发展的产物。自然界从其自身发展中产生出意识，经历了漫长的历史过程。一切物质都具有的__________是人类意识产生的物质基础。_______________是人类意识产生的前提。 2．意识是__________发展的产物。 促进了意识的物质器官——人脑的形成，促进了意识的表达手段——语言的产生，提供和丰富了意识的内容。 （二）阅读教材P36，意识是人脑的机能，了解意识产生的生理基础 1． 是高度发达的物质系统，是意识活动的 。人脑是产生意识的 。2．意识是______的机能。意识是在第一和第二信号系统基础上产生的反映。 （三）阅读教材P36，意识是客观存在的反映，了解意识的内容和本质 1．意识的形成，不仅离不开 ，还必须有被反映的____________。人脑是生成意识的_________，意识的反映对象即_________是意识反映的客观对象。 2．从意识的内容和本质看，不管什么样的意识，都是人脑对___________的反映，都是客观存在通过______________的环节进入人脑、并在人脑中加工改造的结果。离开了 ，意识就不能产生。 （四）阅读教材P37，把握意识的含义和本质，树立物质决定意识的观点 1．意识含义：从意识的起源看，它是__________________；从意识的生理基础看，它是______________；从意识的内容看，它是______________。 2．物质世界是先于人的意识而存在的，________是本原的，______是派生的，______决定______。 三、合作探究 提升能力 【实例探究一】了解意识的起源 马克思认为：“意识一开始就是社会的产物，而是只要人们还存在着，它就仍然是这种产物。” 简要分析说明，为什么说意识是物质世界长期发展的产物？ 【实例探究二】理解意识的本质 宋朝有个画家叫文与可，善于画竹。他画的竹子栩栩如生，受到大家的赞扬，他的朋友晁补之写下了一首诗赞他，其中有两句说：“与可画竹时，胸中有成竹。”原因何在？原来文与可在他住的地方种了许多竹子，一年四季观察竹子的文化。他对竹枝、竹叶在各个不同时期的形状、姿态，都有透彻的了解，因而当他画竹时，能够做到胸有成竹，快速地画出各种各样生动逼真的竹子。请回答： （1）从唯物论的角度看，文与可为什么能做到胸有成竹？ （2）马克思主义认为：“物质第一性，意识第二性，物质决定意识，物质世界是先于人的意识而存在的。”试分析其理由。 四、对点训练，体验成功 1、“意识一开始就是社会的产物，而且只要人们还存在着，它就仍然是这种产物。”对马克思的这句话理解正确的是 A．意识是在社会实践过程中形成的 　　　　 B．脱离了社会也可以形成意识 C．有人存在就一定会有意识 D．意识是自然界发展的产物 2、动物的心理为什么不能发展为人的意识？下列说法合理的有：因为动物 ①没有感觉和心理的生物反应形式　②没有劳动和社会这一意识产生必须经过的活动进程　③其大脑尚不具备产生意识的生理基础——像人脑如此高度发达　④没有语言刺激下产生反射的第二信号系统 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 在日本，有一种乌鸦，能将坚果丢到公路的斑马线上，让汽车碾碎，然后在汽车遇到红灯停车时去吃。据此，有人认为，有些动物也是有意识的。这一观点 A．否认意识是社会发展的产物B．否认了意识是自然界的产物 C．正确，因为有些动物确实很聪明D．否认了意识是人脑特有的机能“露是今夜白，月是故乡明”是杜甫《月夜忆舍弟》中的名句。诗人感受到“月是故乡明”，这表明? A．诗人的感受是主观的，不具有任何客观基础? B．诗句反映的是人的心理感受，而非认识对象的客观状况? C．审美活动不遵循认识的一般规律? D．并不是所有的认识都是由客观存在决定的俗话说：“日有所思，夜有所梦。”有人在梦中发表演讲，计算数学问题，甚至解决了科学难题。对此正确的认识是 A．梦既是一种意识活动，也是一种物质活动B．在现实世界之外还存在着一个独立的精神世界 C．梦也是客观事物在人脑中的反映 D．意识有时可以脱离物质而