真情教育教案设计表4.doc

真情作文教案设计表 教材说明 三年级 阅读训练 习作训练 第____讲 课题 七彩童年（《肥皂泡》《小溪》《绝句》《山村孩子的画》） 教学目标 知识与技能 有感情地朗读课文。 感受故事的趣味，并从中受到启发。 过程与方法 重视学生良好学习习惯的培养，把学习习惯的培养落实到教学过程的每个环节。 倡导自主、合作、探究的学习方式适时采用小组合作学习的形式。 情感、态度 价值观 培养学生观察的方法、表达的能力，从生活中得到启示，吸取成长的营养。 课前准备 课件 教具准备 教材 重点难点 培养学生观察的方法、表达的能力，从生活中得到启示，吸取成长的营养。 教学理念与方法 教 学 过 程 设 计 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图 热身小游戏。 一、单元导入 （一）学生个人读单元导语 1、导入 出示单元导读 梦幻、五彩的岁月，纯真、难忘的童年。弹弓、汽车、木头枪，积木、滑板、压岁钱。一只昆虫一个谜，一个玩具一片天。逢年过节双休日，一群伙伴闹翻天。点点滴滴童年事，在我心中放电影。 全班读、男女生读、个人读 （三）批注式双主读 师：下面同学们根据老师的提示来读，老师来读没有填词的话，同学们读原文，并把老师没读的词语填在横线上，注意读完整句子。 的岁月， 的童年。弹弓、汽车、木头枪，积木、滑板、压岁钱。一只昆虫一个谜， 。逢年过节双休日， 。点点滴滴童年事， 。 多么优美的语句啊，同学们能不能背下来呢？试一下吧。 学生自由背诵单元导读。指名背诵，齐背诵。 (五）出示本单元学习的篇目，师生浏览，齐读课题。 （六）提炼出单元主题。师：从刚才的题目中，我们知道这个单元的主题是什么？（教师板书：七彩童年） 二、学习《肥皂泡》 （一）导入 1.导语：同学们，童年生活丰富多彩，其乐无穷，大家的童年生活一定有许多乐趣，有最喜欢玩的游戏，有过有趣的事。今天，我们就来回忆一下童年。 2.板书课题：肥皂泡 （二）初读课文，整体感知。 出示自学导航。 学生快速默读课文。 （2）标出自然段序号。 （3）用横线画出作者制作肥皂泡的语句。 （4）用波浪线画出作者玩肥皂泡飞的语句。 （三）再读课文，理清结构。 1.学生朗读课文。 2.思考：文章主要写了哪两方面的内容？ 3.出示思维导图。 （四）细读课文，品析词句。 1.朗读第三自然段。 2.按原文填空。 我们把用剩的肥皂头儿，（放在）一只小木碗里，（加上）点儿水，（和弄和弄），使它溶化。然后用一根细竹管，（蘸上）那黏稠的肥皂水，慢慢地（吹）起来，吹成一个又轻又圆的泡儿。再轻轻地（一提），那轻圆的球儿，便从竹管上落了下来，慢悠悠地在空中飘游。如果用扇子在下面轻轻地扇，它们有时能飞得很高很高。 思考：从文章填词中你发现了什么？这样写有什么好处？ （“放”“加”“和弄”“蘸”“吹”“一提”等运用动作描写，用词精当，把吹肥皂泡的过程写得具体，有条理。） 学习第四自然段。 （1）减字对比读。（教师减去括号里的词读，学生读原文。） 这肥皂泡很美丽，（五色的）浮光，在那（清澈透明的）球面上乱转。若是扇得好，一个大球，还会裂成（两三个玲珑的）小球，四散纷飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这（脆弱的）球儿，会扯得又长又圆，颤巍巍的，光影零乱。这时，大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸——不久，这（五彩的）薄球，就（无声地）散裂了，又变成肥皂水落了下来，水珠儿洒到我们眼睛里。 （2）这种朗读，重在训练重读，抓住泡泡颜色、形状、变化等特点，体会作者用词的精妙。 （3）我们再来读一遍这两段话，读的时候如果再加上动作就更生动了！ 4.朗读第4自然段:如果你是作者，能像她一样玩肥皂泡，你有什么感受啊？带上感受读一读这段话。（指名读－齐读） （五）课外拓展 相信你也有自己多彩的童年生活，你的童年生活有哪些乐趣，最喜欢什么游戏，学过哪些好玩的事？比如：我和爸爸藏猫猫；有趣的魔术；玩悠悠球；放风筝；滑板上的飞翔；铁环滚滚；旋转的陀螺……你还能回忆哪些童年趣事呢？ 三、以文带文，拓展阅读。 学习《小溪》 （1）学生默读课文。 （2）思考：用“ ”画出“我”在童年生活中做过的趣事？ （3）点名回答。 （4）完成“小试牛刀”。 四、积累语言，限时背诵。 1、学生学习