行政法与行政诉讼法实践教学的科学设计成果总结报..docVIP

《行政法与行政诉讼法实践教学的科学设计》成果总结报告 一、本成果设计的背景、理论依据及其意义高等教育的目标是经过若干年或更长一段时间的努力，使高等教育的教学内容、课程体系和教学方法接近或达到世界先进水平，使学生的知识结构适应社会主义市场经济和科学发展的需要，特别是使实践能力和创新能力有较大提高。（1998）教育创新有实效实践中的教育创新（2003）这些教育部的文件精神非常清晰的表述了当前加强实践能力培养的重要性。2007年3月教育部颁布《关于进一步深化本科教学改革，全面提高教学质量的若干意见》要求，各高校应通过降低必修课比例、加大选修课比例、减少课堂讲授时数等举措，赋予大学生更多学习自主权。教育部要求各高校组织学生积极开展社会调查、社会实践活动，进行创新性实验和实践，提升学生的创新精神和创新能力。加强学生的实践能力和创新能力，这是新世纪对人才培养的基本要求。作为法学专业的学生更应该是贴近实践、强化实践能力从开始学习就要树立一个明确的学习理念，高素质人才的培养计划需要实践创新能力的支持。通过本成果的研究有助于我们更好的观测教学运行过程中课程教学的特点和不足，充分重视实践能力的锻炼，提高学习的兴趣，二、本成果研究的思路和方法本成果的研究以加强实践能力和提高学生学习兴趣为指导，研究的基本思路是从课堂教学中注重课件制作和案例的综合为主线，三、本成果研究的内容 本成果研究的主要内容