让学生在现实情景中体验数学的应用价值.docVIP

让学生在现实情景中体验数学的应用价值 ——《用乘法计算解决问题》教学设计 襄阳区程河镇中心小学 冯万兵 二00九年四月 让学生在现实情景中体验数学的应用价值 ——《用乘法计算解决问题》教学设计 襄阳区程河镇中心小学 冯万兵 教材简析：《用乘法计算解决问题》这节课是人教版新课标教材《数学》三年级下册第99—105页的教学内容。本单元是在学生学过多位数乘一位数、两位数乘两位数、除数是一位数的除法，以及万以内的加减法的基础上编排的。本单元的主要内容有：运用乘法或除法、乘法和除法两步计算解决问题；运用乘法和加法（或减法）、除法和减法（或加法）两步计算解决问题。本节课所设计的是第一课时《用乘法计算解决问题》。 设计理念：让学生能在教师的引导下，从日常生活中发现并提出简单的数学问题，了解同一问题可以有不同的解决办法。有与同伴合作的解决问题的体验。初步学会表达解决问题的大致过程和结果。逐步达到让学生在解决问题的过程中学习以数学角度观察分析、解决问题，培养学生解决问题的能力激发和鼓舞学生学好数学的信心和勇气。 教学内容：教科书第99页例1和做一做，练习二十三第1题和第3、4题 教学目标：1、让学生经历解决问题的过程，学会用乘法两步计算解决问题。 2、通过解决具体问题让学生获得一些用乘法计算解决问题的活动经验，感受数学在日常生活中的作用。 3