第四讲基因的表达研讨.ppt

11．下图一所示为某种生物体内细胞有丝分裂中的几个时期，图二是分裂各阶段细胞的核DNA和细胞质中mRNA含量的变化曲线。回答下列问题。 (1)这种生物是动物还是植物？________，写出一条判断的理由：___________________________________________________。 (2)将图一按照细胞分裂的正确顺序排列：________。图中一定没有染色单体的细胞是________。 (3)根据诱变育种原理，诱变剂发挥作用的时期是图二的________阶段(填图中字母)。 (4)如果将此生物的细胞培养在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养液中，则当细胞分裂至图一中A所示时期时，细胞中含放射性的DNA占总DNA的______%(不考虑细胞质中的DNA)。 (5)图二曲线表明，细胞分裂过程中核糖体功能最活跃的两个时期是______(填图中字母)。de段细胞质中mRNA明显减少，最可能的原因是_______________________________________。 11．下图一所示为某种生物体内细胞有丝分裂中的几个时期，图二是分裂各阶段细胞的核DNA和细胞质中mRNA含量的变化曲线。回答下列问题。 备考基础·查清 高频考点·悟通 专项能力·培优 迁移应用·练透 课下提能练 首页 上一页 下一页 末页 结束 生物 第三讲 基因的表达 备考基础·查清 高频考点·悟通 专项能力·培优 迁移应用·练透 课下提能练 谢谢观看 结束 首页 上一页 下一页 末页 生物 二、DNA的遗传信息是怎样传给mRNA的？ 转录： 过程： RNA聚合酶 解旋酶 4种核糖核苷酸 三、遗传信息的翻译 易错点1　错误地将下图中的多条肽链看作氨基酸序列不同 辨析　(1)数量关系：一个mRNA可同时结合多个核糖体。 (2)目的、意义：少量的mRNA分子可以迅速合成出大量的蛋白质。(3)方向：从左向右(见下图),判断依据是根据多肽链的长短，长的翻译在前。 （4）图示中4个核糖体合成的4 条多肽链，由于模板mRNA相同， 所以合成了4条相同的多肽链， 而不是4个核糖体共同完成一条 肽链的合成，也不是合成出4条 不同的肽链。 (5)结果:合成的仅是多肽链，要形成蛋白质还需要运送至内质网、高尔基体等结构中进一步加工。 易错点2　六类酶——解旋酶、DNA聚合酶、限制酶、DNA连接酶、RNA聚合酶、逆转录酶 辨析　(1)“解旋酶”是DNA分子复制时使氢键断裂。 (2)“限制酶”是使两个脱氧核苷酸之间的磷酸二酯键断裂。(3)“DNA聚合酶”是DNA分子复制时依据碱基互补配对原则使单个脱氧核苷酸连成脱氧核苷酸链。 (4)“DNA连接酶”是将两个DNA分子片段的末端“缝合”起来形成磷酸二酯键。 (5)“RNA聚合酶”是RNA复制或DNA转录时依据碱基互补配对原则将单个核糖核苷酸连接成核糖核苷酸链。 (6)“逆转录酶”是某些RNA病毒在宿主细胞内利用宿主细胞的脱氧核苷酸合成DNA的一种酶。 在表示基因的结构时，通常只用DNA分子中的5→3链来表示，此链的碱基排列顺序中储存着遗传信息，称为编码链（coding?strand）；另一条3→5链是RNA合成的模板，称为模板链（template?strand），因模板链中的碱基序列与编码链相互补，故也称反编码链（anticoding?strand）。在RNA聚合酶的催化下，以DNA分子的一条链为模板互补合成RNA的过程称为转录。在双链DNA中，作为转录模板的链是反编码链（模板链）；而不作为转录模板的链是编码链。在含许多基因的DNA双链中，每个基因的模板链并不总是在同一条链上，亦即一条链可作为某些基因的模板链的，也可是另外一些基因的编码链。 转录仅以DNA的一条链作为模板。被选为模板的单链叫模板链，又称信息链、无义链；另一条单链叫非模板链。