第十二章_机械能.doc

第十二章12.1 机械能（学案）（第1课时） 学习目标 1.知道什么是动能、重力势能、弹性势能，机械能包括动能和势能。 2.理解动能和势能的影响因素。 学习重难点 动能和势能的影响因素。 自学指导： 功的单位是_______，功的两个必要因素是_______________；________________ 由此得出W＝___________。 理解：一个物体能够做功我们就说它具有能量，我们也可以根据物体能做功的多少来认识它具有的能量的大小。 1.物体由于运动而具有的能，叫做________。物体的动能大小与物体的_________和物体运动的_________都有关系，物体的________越大，________越快，这个物体的动能就越_______。 2.物体由于被________而具有的能叫做重力势能。物体的________越大，被举起得越_______，那么这个物体的重力势能越_______。 3.物体由于发生______________而具有的能，叫做弹性势能。 4.物体具有的重力势能和弹性势能统称为_________；________能和_______能统称为机械能。 探究与练习 1.下列物体中：A.挂在屋顶上的电灯；B.被拉开的弹簧门；C.空中飞行的小鸟；D.在滑冰场上滑行的运动员；E.从斜坡上滚下的石头；F.在平直公路上行驶的汽车。只具有动能的是________；只具有势能的是_________；既具有动能，又具有势能的是_________。 2.下列物体中，既有动能又有势能的是（ ） A.在平地上滚动的足球 B.被运动员举着的杠铃 C.在空中飞行的小鸟 D.被压扁了的皮球 3.某同学骑自行车上坡时，速度越来越慢，则车和人的（ ） A.动能变大，重力势能变大 B.动能变小，重力势能变小 C.动能不变，重力势能不变 D.动能变小，重力势能变大 4.三峡水库修建大坝，为了提高水位，增加水的（ ） A.内能 B.重力势能 C.弹性势能 D.动能 5.（1）如下图1所示，让小车分别从不同高度由静止开始滑下， a.小车运动到水平表面时，＿＿＿中的小车速度大。 b.＿＿＿图中的木块被撞后移动的距离长。 c.＿＿＿图中的小车对木块做的功多，它具有的动能＿＿＿＿。 （2）如图2所示，它是用来研究动能大小与物体＿＿＿＿的关系的。实验表明：丁图中的小车到达水平表面时，能使木块运动的距离＿＿＿些（选填“大”或“小”）。 （3）综合第（1）、（2）的结论，可以发现：运动物体的动能大小与物体的________和________都有关系，物体的________越大，_________越大，它具有的动能就越大。 当堂训练 1.装满水的洒水车，在环岛路的一段平直公路上匀速前进，它在向公路两旁的花木喷水的过程中，洒水车的总动能将逐渐_________。 2.体积相同的铜、铁、铝三各小球，从同一高度的斜面滚下，在水平地面上撞击同一地点上放的同一木块，木块被撞击最远的是（ ） A.滚下的铜球 B.滚下的铁球 C.滚下的铝球 D.三球撞击得一样远 3.我们看杂技演员从高处跳下落在绷床上，又被弹起的过程如图所示，请你写出演员在每一个环节动能和势能的变化： 下落过程中：动能_________，重力势能_________。 接触绷床时：动能_________，重力势能_________，弹性势能_________。 被弹起上升过程中：动能_________，重力势能__________。 课后反思 第十二章12.2 机械能的转化＆12.3 水能和风能 学习目标： 1.理解动能和势能的相互转化，能举例说明动能和势能的转化。 2.能分析、解释简单的物理过程中能量转换情况，培养学生理论联系实际的能力。 3.知道水能和风能的利用及其对我国社会主义建设的意义。 学习重难点 【重点】动能和势能的相互转化。 【难点】动能和势能的相互转化。 一、自学指导 1.能量的转化 从斜槽上端滚下的小球，它有没有重力势能？有，在它下滚的过程中重力势能将变小。理由是：高度越来越低，在滚下的过程中动能将变大，理由是：速度越来越快。 说明：动能和重力势能可以相互转化。 弹簧水平放置，将一个小球放在弹簧上，用手指压小球，使弹簧被压缩，忽然松开手指，小球在水平桌面上滚动。在这个过程中弹性势能转化为动能。 说明：在一定条件下，弹性势能和动能可以相互转化。 物体的动能、重力势能、弹性势能都是机械能的一种。能量除了可以在机械能内部的动能、重力势能、弹性势能之间转化外，还可以在机械能和其他形式的能量间转化。 列举教材上几个图中的例子。 2.水能的利用 人类利用水能的历史很久，我国是世界上利