美术六年级第6课教案.doc

第 6 课 课题 《形体切挖》 课型 绘画基础课 几课时完成 2课时完成 学习目标 1、学习在泥做的六面体或圆柱体上进行切挖。 2、培养学生空间想象力和造型能力。 教学重难点 理解日常生活中的物体是由哪些基本形体切挖的。 各个形体的切挖变化及整体的把握。 教具准备 师：范图、实例、制作材料 生：萝卜、橘子、苹果、肥皂、花泥、小刀 教 学 过 程 活 动 内 容 活 动 方 式 设计意图 第1-2 课时 一、引导阶段。 二．发展阶段。 复习几何形体，回顾圆柱体、六面体、圆锥体、球体等造型：这些都是大家所熟悉的几何形体，你能说出它们的名字吗？生答。师问：我把他们称为圆柱形、六面形、圆锥形、球形，对不对？为什么？因为它们都是有长、宽、高的三度空间的立体实物。（课件帮助学生理解） 你们在下面的图片中看到了它们当中谁的身影？（课件） 师：立方体和圆柱体是我们最熟悉的形体之一，它们看似简单，可千万别小瞧了它，我们生活中很多东西小到杯子，大到汽车，不管是造型简单或者繁杂的，都是从六面体和圆柱体的基本形变化而来的。今天我们学习用单个六面体或圆柱体进行形体切挖的练习。（欣赏课本范图，讲解结构） ⑴欣赏课本图片，加深形体感受，了解草图画法。 ⑵请大家根据课本范图尝试制作一个凯旋门，留意小结制作方法，师总结。 ⑶欣赏具有抽象意味的有特色的建筑、日用品等等，开拓学生视野，激发学生想像。 根据草图，在带来的材料上进行切挖练习。 学生作业，师巡视辅导 作品展示：作品摆在展示台上，生评价，师总结。 让学生了解生活中的物体都是由几何形体演变过来的，使学生把艺术和生活联系在一起。 学生评价作品，培养学生的审美意识。 板书设计 第6课 形体切挖 一．六面体和圆柱体在生活中的重要性。 二．了解草图画法，进行切挖练习。 课后反思