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中考语文复习课件 词语的理解与运用 中考要求 要注意平时在生活中对词语的理解和积累； 抓住整个句子，由整体到局部，准确把握词语的含义； 明确关联词的搭配及特点； 解答成语题，要了解成语的出处、结构类型、感情色彩等基本知识，并透彻理解成语的含义； 要根据的语境，从感情色彩、语体色彩、文体色彩以及语义的轻重、大小范围和虚实需要等，对同义词或近义词进行辨析。 考向指南 多以选择、填空的题型出现，也有结合语境填空的； 选择题大约有60％的再现率。本考点再现率为90％； 依据感情色彩、词义的表达范围填空的考题难度最大。 考基要点 词是能够独立运用的最小的有意义的造句单位。词是语音、语义的结合体。学习现代汉语的词语，重在理解和运用。对初中语文教材基础篇目中（现代文）的重要词语必须做到会读、会写、会解释、会运用，并能揣摩词语在具体语境中的特殊含义或作用。 一、了解词的本义、引申义、比喻义 本义是指词的起源义，即词的最初意义，如“钢铁”（金属元素）。 引申义是由词的本义引申出来的并经过推演发展而产生的意义，如“手无寸（ ）”（指刀枪等） 比喻义是由词的本义（或引申义）的比喻用法而形成的意义，如“（铁）证如山”（比喻坚定不移） 注意比喻义不同于比喻句： 比喻义是词的一种已经固定下来的意义，比喻句是在特定的上下议中间才应用的，是临时的；如“北京是祖国的心脏”里的“心脏”是比喻，“心脏”并没有转化出固定的“首都”这一新义。 解题警示 关联词的使用也应注意搭配，一般要结合前后句子的意义关系来准确使用。 二、学会辨析同义词、反义词的运用 凡是意义相同或相近的词叫同义词。如：演讲－（ ）、维他命－（ ）、玉米－（ ）－（ ）－（ ）。同义词意义完全相同，在一般情况下可以互相替代，亦称等义词。以如：优秀－（ ）、（ ）－打算、迎合－（ ）－（ ）－（ ）－谄媚－阿附。意义基本相同，但并不完全相等，应用上也不能任意互换，彼此间有一定的细微差别，属近义词。 意义完全相反或相对的词叫反义词。如：浪费－（ ）、吝啬－（ ）、谦虚－（ ）。 1、同义词的辨析 从构词成分上辨析：如“周密、严密、精密”，都含有“密”字，含有“事物的组织和结构紧密、完备”的意思，三个词的区别就在“周”、“严”、“精”上，结合这三个字的含义，就可辨明词义。 从词义的轻重不同上辨析：如“请求”、“恳求”：都有“要求”的意思，区别主要在语意的轻重上。 从词义的范围大小不同上辨析：如“事件”、“事情”、“事故”同义，但所指的范围大小不同。 从词的使用上辨析：如 “树”和“树木”，“书”和“书籍”，前者指具体的、个别的，后者则用于指概括的。又如“爱护”和“爱戴”意义相同，后者只用于人，一般指下级对上级。前者没有此限制，两个词不能互换。另要注意词的搭配对象。 从词的感情色彩上辨析：如“结果”、“成果”、“后果”都有表示事物结局的意思，但三个词分属中、褒、贬的色彩。 几个重点同义词 死—死了（一般）—（ ）（讳饰）—（ ）（敬仰）—（ ）（轻蔑）—（ ） 牺牲—就义—（ ）（褒扬） 看—瞥—瞅—瞄—望—注视—环视—扫视—俯视—仰视—远望、远眺、遥望、展望、极目 叫—（ ）吟—（ ）啸—（狮）吼—（ ）嘶—（猿）啼—（ ）吠—（ ）鸣 笑—微笑—（ ）大笑—莞尔一笑—（ ）大笑—嬉笑—狂笑—傻笑—窃笑—冷笑—奸笑 反义词的运用 恰当地运用反义词，可以形成鲜明的对比，把事物的特点表达得更充分，给人留下深刻难忘的印象。如“笑的声音有大有小；有远有近；有高有低；有粗有细；有快有慢；有真有假；有聪明的，有笨拙的；有柔和的，有粗暴的；有爽朗的，有含羞的；有现实的，有浪漫的；有阴冷的笑，有热情的笑，如此等等，不一而足，这是笑的辩证法。”这段话运用一系列反义词，从不同的方面揭示笑的特点，语言简洁而又鲜明。 巧妙地使用反义词，可以使语言精辟含蓄，寓意深刻，如“虚心使人进步，骄傲使人落后”；“人无远虑，必有近忧”。 正确地使用反义词，可以形成对比、映衬，达到正话反说的效果。如“实在标致极了”。（实际上就是“反语”） 三、注意词的感情、语体色彩 词语的感情色彩是指词语在反映客观事物时所传达出的态度和感情。包括褒义词、贬义词和中性词。带有喜爱、赞许意味的词语叫褒义词，如：“忠诚、伟大、公正无私、奋不顾身”等。 带有憎恶、贬斥意味的词语叫贬义词，如（ ）等。 可以用在好的方面，也可以用在坏的方面，表达的是客